找声音教研主题过程（找声音教材分析）-义乌市趣迅电子商务商行

本篇目录：

1、幼儿两人一组，其中一人发出不同的声音，另一名闭上眼睛倾听，说说听到了什么声音，知道了什么事情。通过游戏让幼儿知道不同的声音可以告诉我们不同的事情。如：敲门有人来了，打呼噜有人在睡觉等。

2、请幼儿上前游戏，让其他幼儿一起听辨声音，并说说自己的听辨理由。操作活动，继续感受不同的声音，了解物体的振动会发出声音。

3、活动过程通过探索，感知声音 (1)自主玩耍桌面上的乐器，让幼儿了解乐器发出声音的方法。

1、奇妙的声音幼儿园大班教案1 教材分析：生活中各种声音无处不在，到处充满着各种各样奇妙的声音：比如拿个勺子敲敲会发出当当的声音，用铃鼓碰碰会发出哗啦啦的声音。

2、大班科学奇妙的声音教案1 活动目标：在探索中发现并记录物体通过振动会发出声音。体验用不同方式感受振动现象的有趣过程。

3、幼儿园大班《奇妙的声音》教案1 活动目标通过探索活动，让幼儿了解声音是怎样产生的，知道不同材料的物体可以发出不同的声音。愿意用完整的语言讲述探索的结果。发展听觉分辨能力，激发探索周围世界的兴趣。

1、尝试让身体发出声音，激发探索的兴趣。幼儿闭眼睛，教师捻指，幼儿猜测。提问：听到了什么声音，是身体哪个部位发出来的，是怎么发出来的，你还有什么方法让手发出声音。幼儿尝试让自己的身体的不同部位发出声音。

2、辨别几种不同的声音，知道不同的物体能发出不同的声音。初步了解同种物体，由于数量的多少，发出的声音也不同。初步尝试用不同声音的套桶为乐曲伴奏。培养幼儿的操作兴趣。激发幼儿对科学活动的兴趣。

3、幼儿两人一组，其中一人发出不同的声音，另一名闭上眼睛倾听，说说听到了什么声音，明白了什么事情。透过游戏让幼儿明白不同的声音能够告诉我们不同的事情。如：敲门有人来了，打呼噜有人在睡觉等。

4、幼儿园科学的教案1 设计思路：幼儿园科学活动，重点是引导幼儿了解自然环境，观察自然现象，培养其对自然科学的探索欲望，增强自我观察能力和判断分析等思维能力。

5、幼儿园科学活动教案篇1 活动目标：培养幼儿的探索兴趣，对提出的疑问喜欢动脑筋探究根据自己的已有经验去探索发现声音是怎样产生的。试着出声音是通过物体的震动而产生的这一理论。

6、幼儿园中班教案《有趣的声音》1 活动目标：感知不同的声音，对周围各种声音产生浓厚的兴趣。初步了解“声音是靠振动产生的”。激发探究兴趣，体验探究的快乐。体验解决问题的成就感。

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