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如何在家给孩子听写复习拼音浅谈
1、可以先学儿歌，在儿歌中领悟拼音的读法，写法；也可以先学拼音的读法，写法，再在儿歌中巩固。其实家长还可以找一些实物与之相配，例如公鸡“喔喔”，可以找与之相应的音乐带子给孩子听，这样他记的会更牢，随之学习兴趣也越加的深厚。
2、制作拼音卡 利用卡片让孩子记拼音既灵活又有效，你可以和他像玩游戏或者是比赛一样，像变魔术一样拿出一张卡片，对他说，你是不是有像孙悟空一样的火眼金睛，知道这张卡片上面写的是什么，说出来有奖励哦。
3、编写歌谣帮助孩子记忆。很多小孩在学习书上的拼音的时候，老师都会教他们一些相应的歌谣。字母歌就是最为典型的学习拼音的歌，通过歌谣学习的方法，可以让自己的孩子在很短的时间内，快速的记忆所有的声母和韵母。
一年级孩子听写生字,28个字用了7分钟,快还是慢呢
-20秒。一年级听写生字词每个词语隔多久这个时间可行把握哦，如果反应速度快，基础也好就可以缩短时间哦，一般听写时间在10-20秒左右哦。听写生字词是考查孩子对字词掌握情况的一种有效手段。
规定一分钟，看孩子最多能做多少道题。让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题，而自己写 作业的时候，有时候几分钟也写不出一个小题。 (2)一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度相当的生字，看孩子在一分钟内最多能写 书多少个字。
增强理解和记忆的关联。孩子们在学习生字时，需要将新知识和已有的知识进行联系。这可以帮助他们更好地理解和记忆生字。
大的字体，意味着一个字上面各个笔画都变长了，那么用时肯定多，在单位时间内写的字数就会少，所以要适当地将字体按比例缩小，在做到在保证字体清楚美观大方的前提下缩小字体，进而提高速度。好+快—快+好。
如何给孩子听写生字?
复习后半小时以上再进行听写。打乱生字词表的顺序进行听写。针对近义词，形近字，同音字等容易混淆的词语集中听写。建议家长坚持每天给孩子听写生字，并且出简单的看拼音写汉字的小卷子。
个方法给孩子进行复习，才能巩固基础。1，复习后半小时以上再进行听写。2，打乱生字词表的顺序进行听写。3，针对近义词，形近字，同音字等容易混淆的词语集中听写。
家长在听素描单词的时候，往往会拿着孩子的语文书，看看老师布置的任务和要求，再决定给孩子听写哪些生词。建立错别字本，把错别字一个个记录下来，每天把错别字本里的字剔除。
那么家庭听写形式，家长朋友们把握这一点：帮孩子复习过语文课后的生字表后，过半小时到1小时以后再进行听写或者默写练习，避免瞬间记忆的行为，我们就需要培养孩子对知识点真正学会消化和理解。
最简单的办法，用录音机或MP手机等设备，自己读需要听写的生字并录音，然后播放，一边听一边写，就好像父母在帮你听写一样，自己还能加深印象。
“听写生字”是什么意思?
1、上课认真听讲。课后反复熟读文章，将准备要听写的词语仔细看一遍并用时在纸上将生字写一遍。做到在读到该词的时候可以在脑海中一下子就浮现这个词语的写法。
2、听写，又名默书，是一种教学方式，由一个人(通常是老师或者父母来充当这个角色)来读一些词语，或句子，由学生(或子女)来写下相对应的文字。
3、听写生字词是考查孩子对字词掌握情况的一种有效手段。过程是老师、家长读字词，孩子写，然后进行对照指正。
4、是小学生家长么？听写生字是小学语文老师课上最爱做的事，意思是上课老师给学生们读字词的拼音，让学生听拼音写出生字，生字汉字的意思啦。老师经常这样检查学生对上节课的讲课的掌握情况。
5、听写的解释 [dictation] 语文教学方法 之一 ，由教师发音或朗读，学生不参考其它资料，凭记忆笔录，用来 训练 学生听和写的 能力 英语 老师又在让学生听写单词 详细解释 语文教学方法之一。
6、听写可以锻炼孩子的注意力和作业的速度：听写的过程，会锻炼孩子的注意力，因为听写的过程中，别人说一遍，如果注意力不集中，根本无法获得声音对应的汉字，要写出来更不可能。
小学汉字听写大赛活动总结
1、小学汉字听写大赛活动总结1 为了传承和弘扬中华民族文化瑰宝，进一步激发学生热爱祖国的语言文字，规范同学们正确书写汉字，4月6日下午，西柳小学举行了主题为“写好方块字，传承中华优秀文化”的汉字听写比赛活动。
2、小学听写活动总结1 为了传承和弘扬中华民族文化瑰宝，进一步激发学生热爱祖国的语言文字，规范同学们正确书写汉字，4月6日下午，西柳小学举行了主题为“写好方块字，传承中华优秀文化”的汉字听写比赛活动。
3、活动前，各班主任老师在班内进行汉字识记方法指导，听写比赛，布置书写作业，开展《弟子规》、《论语》诵读活动，积极创设喜爱祖国语言文字的氛围。决赛当天，全校六年级共36名同学分别参加了年组决赛。
4、为了弘扬祖国优秀传统文化，提高学生规范、准确、工整地书写汉字的能力，根据前营教育组通知，西泽北完小开展了汉字听写比赛活动。活动受到了各校师生的欢迎，得到了学校领导和语文教师的大力支持。
5、进一步推动我校规范汉字书写工作有序、高效开展，现将此次活动总结如下： 精心组织周密安排 为了搞好此项活动，我校及时组织全体师生学习规范汉字的书写要求，并成立了活动领导小组。经过讨论，集思广益，制定了大赛活动方案。
6、小学规范字书写比赛活动总结 篇1 什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
检查生字的好方法
迁移识字法迁移识字法是利用熟字偏旁的变换来认识新字，这种方法通过利用熟字迁移，降低了识字的难度。如学习了尔字再学你可用熟字加偏旁记，学习了冰字再学水可用熟字去偏旁。
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实物识字法 在识字中通过展示生活中的实例、直观的教具以及图画等，建立起生字的具体形象，从而掌握生字读音，理解生字意思。
通过看新闻、广告牌、商标、站牌、阅读等各种渠道，以自己喜欢的方式识字，不断扩大识字量。课外阅读也是识字的一个好办法。
学生识记生字的方法如下：看图识字法 在学习汉字的初级阶段，课本配有大量的插图和字理图。可充分利用这一优势来引导孩子观察和思考，帮助孩子学习汉字。可以利用它来搭建孩子记忆汉字的桥梁，使其发挥更大的作用。
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到此，以上就是小编对于生字听写大赛过程内容的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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