写作指导过程（写作指导课的基本教学流程）-义乌市趣迅电子商务商行

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鼓励自主写作：让学生在课堂上或课后自由进行写作练习，可以是日记、书信、议论文等。教师要给予学生充分的鼓励和指导，帮助他们克服写作过程中遇到的困难。

审清题目的体裁小学生的的作文要求是能写简单的记叙文和常用的应用文，做到有中心，有条理，内容比较具体，语句比较通顺，感情真实健康。简单的记叙文包括这样一些类型：叙事、记人、状物、写景。

浅谈教师如何指导学生写作文首先，是指导学生如何选材的问题。根据习作的训练要求，先要引导学生认清题目，抓住题眼，明确中心；然后让学生围绕中心，从平时观察到的实践活动中所掌握到的丰富材料进行选择材料。

勤说－－让孩子敢说，达到知识的迁移写作其实很简单，你怎么想就怎么说，怎么说就怎么写，说是写的基础。在说的同时培养了孩子的语言组织能力、思维的流畅性，也培养了孩子善于观察事物的能力。

一）明确写作必须的储备写作和别的学科有所不同，它需要学生在写作进行之前，拥有一定的积累和储备。

明确学习语文的目的：语言运用和文字运用 ——因此在生活和教学中，我们就要尽量为学生多营造说话、写话的氛围。

三年级语文作文指导方法如下：教会学生观察生活作文来源于生活，没有生活的积淀就没有写作素材的积累。但是由于小学生知识、阅历、感悟等方面的欠缺，即使有了生活，也很难捕捉到写作素材。

三年级语文作文指导方法如下：首先，给孩子买一本同步作文书，现在市面上有很多种同步作文，我们一定要看一看版本是否能对上，作文的质量也很关键，如果家长不会挑，可以选择教材帮疯狂作文之小学三年上《同步作文》。

三年级作文写作指导树立孩子写作的信心：三年级的孩子刚接触作文，要帮助小学生们树立写作的信心，在命题方面，给孩子最大限度的让他们自由发挥空间，命题范围尽可能宽泛些。

首先我们要调整一下孩子的情绪，让孩子静下心来，才会把心思放在作文上。第二，我们要引导孩子在生活中找到一些题材，引导孩子去感悟，积累出一些素材。

三年级的学生既要开始学习写作文，也要知道修改作文是写好作文的必要步骤。在这阶段的作文教学中，要指导学生对自己的作文进行修改。当写好一篇作文之后，并不意味着这篇作文就完成了，而要进行对作文的自我审查和修改。

写作文时六个主要步骤是审题、立意、列提纲、选材、写作、修改。审清材料、找准题眼后要确立一个写作主题，拟定一个恰当的题目，然后围绕中心去设计作文结构，挑选合适的作文素材，最后进行写作并修改。

写好作文的六个步骤：审题、命题、选材、构思、写作、修改。审题审题是写出好文章的前提。就拿近几年的考试作文类型--材料作文来说，一定要认真研读材料。

写好作文的六个步骤：审题、命题、选材、立意、构思、行文。

可以使用立意、框架、素材、字体、写法、揣摩六个步骤写出一篇好的作文。

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