季风教学过程（季风与季风气候教案）-义乌市趣迅电子商务商行

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八年级地理交通运输业教学反思(六) 本节课上完后，教学效果与备课的理念基本一致，受到听课老师们一致肯定，经过总结，有以下几个亮点：教学过程中，能按照学校提出的“精致化课堂教学”基本环节：①呈现目标；②学生自学；③讲练结合。

人教版八年级上册地理《土地资源》教案教学目标了解我国土地资源的主要特点。知道土地资源开发利用中的主要问题。知道耕地、草地、林地三种最主要的土地类型的分布，以及它们内部的地区差异和特点。

人教版八年级上册地理《地形和地势》教案教学目标理解地形、地势、山脉等概念，认识并知道不同走向的主要山脉。能够运用中国地形图，说出我国地形、地势的主要特征。

1、气候特征地理教案1 【教学目的】使学生理解我国气候的主要特征及其成因。使学生理解我国气候对农业生产提供的有利条件。使学生能联系实际，说明气候对生产、生活的影响。

2、〔归纳总结〕我国大部分地区降水的季节分配很不均匀，主要集中在7-8月份，降水的季节变化大；再加上降水的年际变化也较大，由此得出我国冬季干燥，夏季多雨，大陆性强的气候特点。归纳起来，一是说明我国季风气候显著，二是具有大陆性的特点。

3、人教版七年级上册地理《世界的气候》教案教学目标在世界气候分布图上，说出主要气候类型所处地理位置和主要分布地区。根据地理位置、地形条件或气候统计资料(图)，描述某地气候特征。

4、[复习引导]：1．说一说地中海式气候的特点和分布地区。

5、本节内容是对前面所学的我国气温与降水的总结与深化，为进一步学习中国的区域地理打下基础。

1、人教版八年级下册地理教案精选范文(一) 秋风送爽，硕果飘香。

2、承转：现在，我们已经知道，根据不同的理由(或满足不同的需要)可以划分出不同的地理区域。(利用多媒体大屏幕显示中国地形图)同学们请看大屏幕：我国疆域辽阔，不同地区的地理环境差异很大。

3、八年级下册地理一节课教案篇1 第一节中国的疆域(两课时) 教学目的通过观察地球仪及阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。

4、人教版八年级下册地理《青藏地区自然特征与农业》教案教学目标知识与能力目标：了解青藏地区的位置、地形、气候等自然特征。认识青藏地区特色的农业。过程与方法目标：培养学生自主学习和读图分析的能力。

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