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课例研讨活动的过程有哪些?
1、教学基本环节包括五个：备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学生学业成绩。备课 备课是上课前的准备工作，是教好课的前提。备课要做好三方面的工作：钻研教材、了解学生和设计教法。
2、课例研究的一般过程 课例研究一般有以下五个基本的过程： （1）制定课例研究计划 课例计划是课例研究的纲领性材料，它不但支撑着课例研究的过程，而且是进行研究必不可少的工具。
3、课例研究为教研活动提供了一个展示研讨过程的平台，教师共同探讨，交流分享，得到大量的信息，共同感受成功与困惑，整个过程就是教师积极参与的一种互助互学过程。
4、主持人宣传讨论会开展，介绍讨论会的目的和讨论主题，以及研讨活动开展的过程总结；根据现场的活跃程序，可由参会者自由发言，或按事先确定好的逻辑顺序各别发表意见。个人时间和总时间需要控制说明。安排专人记录。
5、课例研究，简单理解，就是以典型的课堂教学作为例证所进行的研究。
6、活动步骤与具体地注： 教研组长向组员明确本次教研活动任务； 由执教者说课； 观摩研讨课：四(1)班：《运算定律》。 各个教师分工做好观摩记录： (1)李汶娟：记录数学活动开展的主要目的，重要性、必要性和及时性。
教学教研活动方案
1、教学教研活动方案1 为全面贯彻落实区教育局《关于实施“课堂效益提升工程”的通知》和《课堂教学效益提升工程的意见》，全面提高我片区小学教师的课堂教学水平，推动教育教学质量的不断提高，结合片区工作实际，特制定本方案。
2、为认真贯彻落实教育局《关于全面深入开展主题教研活动的指导意见》《中小学课堂教学改革方案》的文件精神，我校深入开展课堂教学改革，以主题教研为龙头，以研促教，以教辅研，教研与教学互相促进，共同提高，并以主题教研为途径引领教师专业成长。
3、为了多渠道、多形式强化教研活动，促进校际间连片教研的有效开展，实现各学校教师的相互交流，进一步提高片区课堂教学的有效性，根据中心校教研工作安排，我片计划在3月10日—3月14日参加为期一周的“连片互动”听课教研活动，特制定以下方案。
教研流程包括哪些环节
幼儿园教研流程包括的环节如下：教研组长先安排好“磨课”活动程序，预告全园教师。确定好主持人，采取“三次反思、三次实践”的教研形式，达到在反思与实践中推行课堂教学、改进活动计划的目的。
通过教师的教学问题，进行详细的记录，例如：教学质量问题、教育经验问题、教师学习新知识的问题、教师上课带动力的问题等等。孩子的成长需要拥有良好的教育，幼儿园老师会根据学生情况，进行教研活动的开展，教学问题是第一步。
实习教研的程序一般包括（计划、行为、观察、反思）。教研即教育研究。是指总结教学经验，发现教学问题，研究教学方法。教研公理有先有钻研而后有教研和教研促进钻研。教研可以从三个角度探索，分别是知识管理、社会学、心理学。
教育科学研究过程的几个主要环节 研究课题的选定，文献资料的检索，理论构思的形成，制定研究计划；实施研究计划，搜集、整理、分析研究得到的资料数据；得出结论，写出研究报告或论文。
如何实施案例教学研讨-问题风暴法
定义问题：明确定义要解决的问题，确保问题具体清晰。一个明确定义的问题有助于团队的思考和讨论。设定目标：确定头脑风暴的目标和期望结果。目标可以是产生新的创意、解决问题、改进流程等。
准备阶段：确定会议的目标、主题和参与人员。开始阶段：主持人简要介绍头脑风暴的规则和目的，并启动第一个想法。自由发言阶段：在这个阶段，团队成员依次提出自己的想法，主持人记录下所有的想法和建议。
大脑风暴教学法：就是教师引导学生就某一课题自由发表意见，并对其意见的正确 性或准确性教师不进行任何评价的方法。它是一种能在最短的时间里，获得最多的思想和观点的工作方法。
头脑风暴法的激发机理：第一，联想反应。联想是产生新观念的基本过程。在集体讨论问题的过程中，每提出一个新 的观念，都能引发他人的联想。
到此，以上就是小编对于教学研讨什么意思的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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