本篇目录：
- 1、安徒生童话读书笔记
- 2、安徒生童话课外阅读指导教学设计3篇
- 3、怎样读童话故事
- 4、怎样阅读童话
安徒生童话读书笔记
1、《安徒生童话》读书笔记1 相信大家一定读过《安徒生童话》，但大家有没有让童话伴你一生的念头？如果没有，大家就要向我学习喽！安徒生一个熟悉的名字，就是他写的《安徒生童话》。
2、关于安徒生童话读书笔记【篇1】 丹麦作家安徒生，因为他的童话故事而闻名世界，诸如《海的女儿》、《丑小鸭》、《野天鹅》、《卖火柴的小女孩》等许多童话故事早已家喻户晓。
3、安徒生童话读书笔记范文一 这是一个丰富的大千世界；这是一个奇妙的幻想空间；这是一片有趣的童话天地。这是一本家喻户晓的书——《安徒生童话》。其中一个个美轮的童话像一颗颗璀璨的明珠照亮了我们每一个人的童年。
4、安徒生童话个人读书笔记(精选篇1) 《安徒生童话》有着独特的艺术风格：即诗意的美和喜剧性的幽默。前者为主导风格，多体现在歌颂性的童话中，后者多体现在讽刺性的童话中。
安徒生童话课外阅读指导教学设计3篇
安徒生童话课外阅读指导教学设计1 教学目标： 通过课外阅读的交流、推荐，提高课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读习惯。 带领学生重温安徒生的童话故事，通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩。
结合阅读安徒生童话的体验，揣摩课文的语言，体会序言作者对安徒生童话的写作特点的准确评述。 理解作者阐述的安徒生童话里蕴藏着的体会不尽的人生意义。 【课文提 示】 叶君健，当代翻译家、小说家。
带领学生走进安徒生的童话故事，通过阅读了解并感受童话故事的丰富多彩。通过阅读，激发学生读书的兴趣，培养良好的课外阅读习惯。教学过程：导入，激起学习欲望。同学们好！很高兴又和大家在一起读书。
篇一 【教学设想】 为了引导学生了解童话故事，积累童话故事，以开展课外阅读活动，培养阅读的兴趣，扩大阅读量，逐步形成良好的阅读习惯；并且把课外阅读引入到语文课堂教学，成为语文课程的一个有机组成部分。
怎样读童话故事
他们喜欢富有神奇色彩的童话故事，孩子们总喜欢在故事中找到自己的快乐，希望自己也能拥有童话故事中白马王子的英勇，白雪公主般的美丽，魔镜的魔力，圣诞老人的智慧和法力。
抓人物，是阅读童话首要方法。一篇文章，总离不开主人公、主人公言行，在一件故事中说了什么，做了什么，比如猴子搬包谷的故事，猴子就是主人公，阅读这首故事，抓住猴子言行，也就成了阅读这首故事首要方法。
那么如何阅读童话呢？欣赏故事。现在的中学生大都从婴幼儿时代就开始浸润在童话的纯美意境中，从而欣赏优美，理解智慧，感悟善良，关爱生命。
（一）阅读童话的方法了解童话的特点和类型童话是按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映现实生活，起到教育、歌颂或讽刺的作用。
怎样阅读童话
阅读童话，首先一点就是要弄清文章属于下面几种类型中的哪一种童话类型，这有助于文章内容的理解。
阅读童话除了要依据这些特点外，还要分清它是属于下面几种类型中的哪一种：(1)拟人化童话，即将动物、植物或者世界上一切没有生命的东西，赋予人的生命，模拟人的言行，成为童话的“人物”。
以读燃情 。《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
了解故事背景：首先需要了解童话故事的主题、地点、时间背景，这样才能帮助你更好的理解故事的内容和更深入的领悟故事的核心。认真观察人物：观察人物的性格特征、动作、言谈等，以帮助你从宏观上去判断和理解故事情节。
那么如何阅读童话呢？欣赏故事。现在的中学生大都从婴幼儿时代就开始浸润在童话的纯美意境中，从而欣赏优美，理解智慧，感悟善良，关爱生命。
到此，以上就是小编对于阅读童话书总结的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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