本篇目录：
娃娃家幼儿园大班游戏教案
1、娃娃家幼儿园大班游戏教案1 游戏目标：对游戏活动感兴趣，愿意参与角色游戏活动。树立游戏规则意识，遵守游戏规则，养成三轻的游戏常规。按角色职责游戏，能与同伴合作游戏，友好相处。
2、对今天在游戏中能够监守自己岗位、并能使用礼貌用语的幼儿予以表扬； 对于全班幼儿在游戏中能够放低音量地进行游戏给予表扬，并告诉幼儿在下次游戏中也要看他们的表现。
3、大班游戏娃娃家理发店医院教案1 活动目标：熟悉乐曲的旋律与风格，学习歌唱乐曲《理发店》，在此基础上学会用打击乐器为乐曲伴奏。在教师启发下，根据乐曲抽取整套节奏型，并将乐曲与乐器匹配。
4、出示娃娃家物品如锅和碗引起幼儿游戏兴趣。幼儿了解娃娃家物品的名称并讨论其使用方法。让幼儿说说桌上有什么？你在什么地方见到这些物品？让幼儿自由说说自己认识的物品的使用方法并示范。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。活动准备：各种动物头饰。娃娃家的小桌椅、糖果、果酱等。医生用的医用工具。录音机、不同性质的磁带等。
6、幼儿园游戏教案模板篇1 活动目标： 引导幼儿用各种材料制作饼干/糖果。 培养幼儿社会交往能力。活动准备：图书角投放各种图片饼干和糖果；手工区准备卡纸/皱纹纸/海绵纸/橡皮泥制作饼干/糖果。娃娃家利用制作的饼干糖果招待客人。
幼儿园托班区域活动《娃娃家》的教案
1、创设娃娃家的场景：卧室、客厅、厨房、餐厅、淋浴房，并在各个区域明显的地方贴上标记；自制衣服收纳盒、小衣柜、洗衣机、冰箱、橱柜等。
2、幼儿按自己的意愿选择钥匙进入娃娃家，扮演角色。幼儿相互自我介绍，明确游戏伙伴的身份。(四)教师以妈妈的身份带领小客人在各娃娃家串门。重点指导：引导小主人主动、热情的招待客人。
3、讲评各组幼儿表演的情况。《娃娃家》教案设计篇三 学习目标：了解自己的家和家庭成员，亲近父母和长辈，以各种方式表达自己的情感。
我是爸爸,我是妈妈——中班角色游戏“娃娃家”的指导策略
孩子们设想：娃娃家的爸爸和妈妈上的班有很多内容：在马路上当辅警执勤，在超市里担任理货员。
（4）适当参与和指导幼儿的游戏，如扮演城市规划师、警察等角色与幼儿互动，引导幼儿深入游戏情节并促进合作游戏的开展。
有效的指导方法 (1)从个体行为到合作行为 当两个幼儿同时在争抢娃娃时，了解了孩子们各自的需求，是否可以告诉孩子们可以两个人一起带着娃娃去做这些事情呢？既解决了争抢行为，又提高了孩子游戏的合作性。
游戏中出现过激行为或不安全倾向时，我们就要予以指导。如有些幼儿为了争取游戏、争演角色、争夺玩具打起来了，有些幼儿专门干扰别人游戏，破坏别人的玩具，影响了其他幼儿游戏的正常开展，我们就要介入阻止并加以协调。
角色游戏教案 篇1 游戏目的： 初步认识自己所扮演的游戏角色(爸爸、妈妈等)的主要职责； 在老师的引导下能够与其他(她)小朋友在游戏中交流互动，培养初步的交往能力和合作意识； 体验游戏的快乐。
到此，以上就是小编对于娃娃家过程指导游戏教案的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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