本篇目录：
- 1、扎染的制作过程
- 2、有趣的扎染_有意义的活动作文300字
- 3、小扎染美术教案5篇
- 4、扎染过程
- 5、初中美术教案范本三篇
- 6、扎染制作过程
扎染的制作过程
1、捆扎染色是扎染的重要步骤，它就是利用一些画粉，帮助设计好的图案或者是纹路上做好记号。
2、步骤如下：1．浸湿布料。将布料放入脸盆，用凉水浸湿，这样可以让颜色渗透得更好。衣服干的时候纤维上的浆会阻碍上色。2．扎。这是扎染关键性的一步，也是体现染后效果和花纹设计感的一步。可以根据个人喜好选择扎多扎少。
3、扎染的操作步骤具体如下：捆扎布料，将自己设计好的图案用绘稿液描绘到布料上，然后用针线进行捆扎。染前处理：因为织物上带有浆料，为保证在扎染制作过程中，做到染色均匀，需进行退浆处理。
4、小学生扎染制作方法如下：材料：棉布、棉线、印漆或者颜料、针、绷子。选择花型和颜色。可以先画草图，在草图上确定要用的颜色和纹路等细节。打个结。
5、扎染的步骤：浸湿布料，将布料放入脸盆用凉水浸湿，可以让颜色渗透得更好。扎，这是扎染关键性的一步，可以根据个人喜好选择扎多扎少，扎得越结实越密，颜色越少进入，越多留白，图案比较清晰。
有趣的扎染_有意义的活动作文300字
扎染作文 （一）扎染真有趣 最近，我参加了扎染活动。扎染是什么意思呢？顾名思义，就是先扎后染。
扎染作文600字 篇1 “快乐大篷车”开进了我们学校，我被分到了一个学扎染的小组。一听到这个消息，我就想：扎染是什么呢？是拿个针筒把颜料打进布里吗？还是拿针蘸着颜料在布上刺？还是我对这个活动充满了好奇。
这是我们社区的一次以“扎染艺术”为主题的活动，我也有幸去学习。接到这个消息，我激动得都睡不着觉了。
艺术，在我们的生活中无处不在，比如：雕刻、素描、书法……今天我就和你讲讲我第一次触碰艺术的事吧！星期六，我一大早就到少年宫来上课。我从同学中得知：我们今天要学扎染，我一听心中激动不已。
这次小记者活动意义非凡，非常有趣，让我们对我国民间的传统手工工艺扎染有了更加深刻地了解。 有趣的手工作文3 我最爱做手工了，听说今天下午的手工课要开展一次小帆船比赛，同学习们都兴高彩烈。
一次有意义的活动的作文300字 篇1 人生有许多第一次，而这次有意义的活动，给我带来了丰收的喜悦。 金秋十月，果实累累，一个个精致的黄色小灯笼挂在柿子树的枝头，点缀着校园的美丽秋景。
小扎染美术教案5篇
小扎染美术教案篇1 活动目标： 通过欣赏，感知扎染与图案之间的关系，感受扎染艺术的魅力，激发幼儿对扎染的兴趣。 通过亲身创作，了解简单的扎染方法，体验扎染的乐趣。 萌发幼儿对中国民间艺术的喜爱之情，增强其民族自豪感。
本主题主要呈现的只是让幼儿了解扎染的美丽和现代扎染方法的一个小方面，扎染还有许多传统和现代的色彩、图案和花纹，还须小朋友在成长过程中不断地去认识、学习和探索。
幼儿园大班美术教案《扎染》1 活动目标 继续了解民族工艺——扎染，在初步尝试的基础上，进一步感受扎染制作活动。体验制作的乐趣。培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
这是我们扎染出来的手绢，看看和设计的一样吗？如何进行修改？幼儿操作，教师巡回指导。今天我们来做小小设计师，自己设计、扎染一块漂亮的手绢。放轻音乐，欣赏作品，体验成功的喜悦。
【篇一】精选美术染纸活动教案 教学目标： 了解染纸艺术，初步掌握染纸的特点。 掌握不同的折纸方法及染纸方法，提高学生动手能力。 通过学习提高学生的创新思维能力、动手能力，培养学生对染纸艺术的兴趣，激发学生对生活的热爱。
大班美术扎染教学设计1 活动意图：新《纲要》提出：“幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活兴趣；培养幼儿的创新意识；赋于幼儿满足感和成就感”。
扎染过程
1、扎染的技法就是要在布匹上做出各种不同的花样出来，而在扎染之前，也要有一些处理。这些处理就包括了退浆、精炼、漂白、熨平待用。
2、先把白坯布放到开水中煮十分钟左右，煮好后放到凉水里洗两遍直到水清澈，捞出来晒干，然后用线绳捆扎。染锅中加水放染料，放入处理好的布煮30分钟，煮好后捞出放在清水中，洗去浮色。完成了。染布做出成品。
3、步骤如下：1．浸湿布料。将布料放入脸盆，用凉水浸湿，这样可以让颜色渗透得更好。衣服干的时候纤维上的浆会阻碍上色。2．扎。这是扎染关键性的一步，也是体现染后效果和花纹设计感的一步。可以根据个人喜好选择扎多扎少。
4、扎染的操作步骤具体如下：捆扎布料，将自己设计好的图案用绘稿液描绘到布料上，然后用针线进行捆扎。染前处理：因为织物上带有浆料，为保证在扎染制作过程中，做到染色均匀，需进行退浆处理。
5、扎染的步骤：浸湿布料，将布料放入脸盆用凉水浸湿，可以让颜色渗透得更好。扎，这是扎染关键性的一步，可以根据个人喜好选择扎多扎少，扎得越结实越密，颜色越少进入，越多留白，图案比较清晰。
6、在浸染过程中，由于花纹的边界受到蓝靛溶液的浸润，图案产生自然晕纹，青里带翠，凝重素雅，薄如烟雾，轻若蝉翅，似梦似幻，若隐若现，韵味别致。有一种回归自然的拙趣。
初中美术教案范本三篇
分析比较P8页雕塑的神态特征各有什么不同？自主探究 分析作品《梳》，你认为艺术家所表现的人物是什么身份？人物的表情、动态表现了对象的什么特征？小结：艺术家通过不同的动态、神态来展现人物的个性。
篇一《森林之歌—美术与环境》 了解色相环、色彩三要素(色相、明度、纯度)和色彩对比(色相对比、明度对比、纯度对比)等色彩基础知识。 表达对色彩的感觉。 培养学生对大自然的情感和保护大自然的意识。
初中美术教案8年级上：第1课 我喜爱的书 课前布置学生选择自己喜爱的一本书，用旧挂历纸背面或较厚的单色纸包好作为课堂教学的准备。书本可选择新发的教科书，也可选择课外书籍，甚至可选择主题相册、随笔日记等心爱之物。
篇一《中国民间美术》 学习领域造型--表现 课时1课时 教学目标 了解人体的基本比例及其处在不同姿态情况下比例的变化。 学习用简单的线条描绘人物动态的基本方法和人物写生的一般步骤。
以下是我为您整理的精选美术教案范文，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。、 篇一：《校园环境艺术品设计与制作》 教学目标： 知识和技能目标：了解校园环境艺术的意义和作用；学习环境艺术壁画、雕塑小品的设计制作。
我整理了九年级上册美术教案【三篇】，希望对你有帮助！ 力量与生命——外国雕塑赏析 教材分析 本节课的内容是苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第17册第一课，课题为《力量与生命——外国雕塑赏析》。属于欣赏评述单元。
扎染制作过程
扎染的制作过程如下：材料准备：脸盆、白色衣服、染料、盐、手套。浸湿布料。将布料放入脸盆，用凉水浸湿，这样可以让颜色渗透得更好。衣服干的时候纤维上的浆会阻碍上色。扎。
先把白坯布放到开水中煮十分钟左右，煮好后放到凉水里洗两遍直到水清澈，捞出来晒干，然后用线绳捆扎。染锅中加水放染料，放入处理好的布煮30分钟，煮好后捞出放在清水中，洗去浮色。完成了。染布做出成品。
扎染的制作过程如下：材料准备：手套、小苏打、染色颜料、烧杯、固色剂、皮筋、布料等。 将小苏打融入80℃左右的温开水中，后将所要染色的布料放入充分浸泡30分钟。 选择想要染色的颜色，将其加入热水充分溶解在烧杯中。
折叠扎法：是扎染中应用最广泛的技法，对折叠后的织物捆扎染色后成为对称的单独图案纹样；一正一反多次折叠后可制成两方连续图案纹样。平针缝绞法：平针缝绞法可形成现状纹样，可组成条纹，可制作花型、叶形。
制作扎染的方法步骤 所需工具有扎染用的染料、纯棉T恤、盆子、一双手套，针线、橡皮筋、铅笔。冷染前处理剂加两升50摄氏度的水，将T恤浸泡五分钟，拧干备用。
到此，以上就是小编对于扎染体验感受的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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