积木区活动过程（积木区活动过程大班）-义乌市趣迅电子商务商行

本篇目录：

1、每月定出一天为“玩具分享日”，请幼儿从家里拿来玩具和小朋友一起分享玩。从分享玩具延伸到别的东西的分享，在日常生活中，随机教育，促进他们情感的交流，逐渐增强幼儿分享意识。

2、中班建构区域活动方案篇一活动目标：进一步感知桥的基本结构，会运用桥式、排列、穿越等建构方法创造性地表现桥的外形特征。能较自主地选择适合的积木和辅助材料进行建构。乐意动脑筋建构，有初步的合作意识。

3、培养幼儿注意听同伴说话，懂得简单的应对。能听懂对方的话，并运用语言进行协商。准备积木若干盒。（两个幼儿一盒）过程幼儿自愿结合，两个一组，同用一盒积木。即将每盒积木分为两份，每个幼儿一份。

4、但如果是实心积木，则高度不宜高于90公分，避免掉落时碰伤孩子。中班户外活动方案篇2 游戏目的：训练幼儿方向感，锻炼幼儿后退走的能力，同时让父母和幼儿在亲子互动中感受到游戏的别样乐趣。

5、幼儿园中班手工教案方案1 活动设计背景一次，我看见一个小朋友拿着几个小盒子搭来搭去就像玩积木一样，玩的很开心，但盒子不能像积木一样互相扣合很是苦恼，所以我就利用不同大小的盒子和双面胶带来完成这次活动。

6、作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班搭积木教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班搭积木教案篇1 [活动名称]：拼搭进阶积木造型 [活动目标]：通过拼搭进阶积木造型，培养幼儿手眼协调能力和幼儿专注力；让幼儿根据示例拼搭实践，创造更多的积木拼搭造型，培养其空间想象能力和创造力。 [活动模式]：室内活动。

(三)引导幼儿观看小猴、小狗搭造的大炮和房子。教师表扬小猴、小狗能一块一块拿积木。(四)告诉幼儿：玩具玩好啦，看看小猴、小狗怎样收玩具。教师操纵木偶将积木自上而下一块一块拿起放回筐里，然后放回玩具架上。

小班搭积木教案篇1 活动目标：会观察图片，并能用简单的词汇讲述图片内容。会用礼貌用语：谢谢！别客气！请给我一块积木好么？知道与小朋友一起游戏的时候也要用礼貌用语，友好的玩游戏。体验合作创编游戏的乐趣。

拼字游戏：利用大乐高积木搭建字母和单词，进行拼字游戏。1数学游戏：用乐高给孩子上第一节数学启蒙课再合适不过了。

拼图玩法积木条最常见的玩法就是拼图，通过拼接各种形状的积木条，可以组成各种有趣的图案和模型。拼图能锻炼儿童的空间认知力和手眼协调能力，并且能够提高儿童的想象力和创造力。

建构区一般采用的是搭建拼接玩具和插接积木，品种很丰富形状多样化，可以采取以下方法，数量不要太多，太小的积木不要给。

加倍把两个相同的长方形的积木对成一个正方形，两个三角形对成一个正方形，两个半圆形对成一个圆形等等。这个游戏可以帮助孩子了解不同图形之间相互组合的关系，理解部分与整体等概念。

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