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幼儿在科学区活动中,教师应观察什么,又如何指导
“教育为本，观察先行。”在区域活动中，教师要做一个细心的观察者。
教师引导幼儿在实验中仔细观察，注意实验材料在操作过程中的变化，同时也要引导幼儿学习记录实验中的发现。必要时，对幼儿的实验操作方法给以适当指导，所以应有充足的时间保证。
通过操作区的活动，他们的交往、合作、自信心、想象力、动手能力有了很大的提高。观察幼儿的游戏，适时参与幼儿游戏的指导。实施教育，观察先行。
（二）保障幼儿安全科学区域活动需要用到大量材料，同时需要幼儿参与到各种实践性较强的活动中，可能出现各种安全问题的情况，影响幼儿身心安全。
制定观察要点，明确观察方向。观察要将全班幼儿与个别幼儿相结合进行综合观察。观察孩子的探索过程中的每一步环节，并记录下来，发现孩子探索中的创意思维、发明意向。
幼儿小班科学领域教案
1、认识桂花，知道桂花的颜色、形状和香味等。知道桂花是秋天开的花。尝试画一画桂花。活动准备：室外桂花树的场地，桂花的图片，图画笔和画画本人手一份。小朋友对桂花的香味和颜色有了一定的了解。
2、幼儿园小班科学活动教案 篇1 活动目标： 尝试用手触摸水果，感知水果的软和硬、光滑和粗糙等特征。 能用语言描述自己的触摸和观察的结果。 了解不同的触觉差异，体验触摸游戏带来的快乐。
3、幼儿园小班科学活动教案 篇1 [活动目标] 认识、区别绿色、黄色，能一一对应找到相同的颜色。 体验妈妈和孩子的亲情。 [活动准备] 黄色、绿色大树各一棵，供幼儿粘贴树叶。 一篮子树叶，有黄、绿两种颜色。
幼儿园科学活动教案
幼儿园科学活动教案 篇1 活动目标： 积极参与探索活动，发展探索能力。 探索一些植物果实生长的地方。 了解植物果实生长的多样性。 活动准备： 各种植物果实：苹果、西瓜、土豆、藕、山芋、萝卜、菱、荸荠、梨、草莓等。
幼儿园科学活动教案 篇1 活动目标： 引导幼儿大胆探索让物体站起来的方法。 交流探索结果，增强对科学探索的兴趣。
幼儿园科学活动教案 篇1 活动目标： 有参与操作活动的兴趣，体验在探索中创作的快乐； 大胆尝试几种常见的连接方法，发现物体间的连接有的需要辅助物，有的不需要辅助物； 能积极参与各种连接的游戏，分享连接的经验。
幼儿园科学活动教案 篇1 活动目标 尝试运用多种感官初步感知：糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的“变化”现象； 能将自己在活动中的发现大胆地表述出来； 愿意参与实验活动，对科学实验有兴趣。
到此，以上就是小编对于科学区指导要点的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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