本篇目录：
- 1、在技能形成过程中,练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称...
- 2、在动作技能的形成过程中在什么阶段重点是让适当的刺激与反应联系并固...
- 3、在技能形成过程中,分散练习的效果优于集中学习的效果,是否正确?_百度知...
- 4、在技能形成过程中,练习中期出现进步的暂时停顿现象,这在心理学上称之...
- 5、在技能形成过程中,练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称为...
在技能形成过程中,练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称...
1、解析：高原现象指练习的进步是先快后慢的，到中期出现暂时停顿现象，即练习成绩保持一定的水平不再上升甚至呈下降的趋势。
2、本题考查技能的学习。动作技能的形成过程中，在新的动作组织体系还没有建立之前，往往会出现一个进步暂时停顿的时期，这就是高原期。C项正确。
3、本题考查的是高原现象的含义。在技能形成中间，有一个明显的、暂时的停顿期，通常把学生在学习过程中出现一段时间的学习成绩和学习效果停滞不前，甚至学过的知识感觉模糊的现象称为高原现象，C项正确。
4、“高原现象”是教育心理学中的一个概念，指在学习或技能的形成过程中，出现的暂时停顿或者下降的现象。在成长曲线上表现为保持一定水平而不上升，或者有所下降，但在突破“高原现象”之后，又可以看到曲线继续上升。
5、【答案】：D在技能训练过程中，发展到某一阶段，常常会出现进步的暂停现象，这被称为高原现象。如果个体继续努力，一段时间后，又会逐渐进步。专家点拨：“高原现象”一词源于教育心理学中动作技能的学习曲线。
在动作技能的形成过程中在什么阶段重点是让适当的刺激与反应联系并固...
(3) 联系定位阶段。这是操作技能的巩固阶段。这一阶段的重点是使适当的刺激与反应形成联系并固定下来，整套动作连为整体，变成固定程序式的反应系统。
动作技能的形成，由初步学会到熟练掌握，需要经历三个相互联系的主要阶段：认知阶段、联系形成阶段、自动化阶段。（一）认知阶段 认知阶段也称知觉阶段。这一阶段主要是理解学习任务，并形成目标意向和目标期望。
重点是使适当的刺激与反应形成联系，对前一个刺激的反应，必须成为后一个动作的刺激，即所谓形成连锁动作。自动化阶段。
联系形成阶段：在这一阶段，重点是让适当的刺激与反应形成联系并固定下来，整套动作连为整体，变成固定程序式的反应系统。这一阶段的主要特点是技能的局部动作被综合成更大的单位，最后形成一个连贯的动作技能的整体。
动作技能的形成过程：动作的认知和定向阶段 本阶段的主要特点是，对所学的动作技能有初步认识，也就是使学习者对动作方式有所了解，在头脑中形成动作的映象，以便对所学的动作进行定向。
在技能形成过程中,分散练习的效果优于集中学习的效果,是否正确?_百度知...
1、【错误】研究表明，对于一个连续性的操作任务而言，分散练习的效果优于集中练习：而对于不连贯的操作任务而言，集中练习优于分散练习。
2、【正确】集中复习就是集中一段时间一次性重复学习许多次，分散复习就是每隔一段时间重复 学习一次或几次。对于大多数学习而言，分散复习的效果优于集中复习。
3、分散练习，亦称“间时练习”。对学习作业的每次尝试之间都穿插休息或其他活动的练习形式。与“集中练习”相对。其效果一般优于集中练习。原因：间隙期间学习者能复习回忆学习内容；间隙期间减少了练习中已产生的疲劳。
4、在练好了一定基本功的基础上，就要逐渐加快速度，提高对自己的要求。合理的分配时间，对练习效果也有很大的影响。一般来说，分散的练习会比集中的练习效果更好。
在技能形成过程中,练习中期出现进步的暂时停顿现象,这在心理学上称之...
在练习期期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称“高原现象”。因此，答案选C。
【解析】：高原现象指练习的进步是先快后慢的，到中期出现暂时停顿现象，即练习成绩保持一定的水平不再上升甚至呈下降的趋势。
本题考查技能的学习。动作技能的形成过程中，在新的动作组织体系还没有建立之前，往往会出现一个进步暂时停顿的时期，这就是高原期。C项正确。
“高原现象”是教育心理学中的一个概念，指在学习或技能的形成过程中，出现的暂时停顿或者下降的现象。在成长曲线上表现为保持一定水平而不上升，或者有所下降，但在突破“高原现象”之后，又可以看到曲线继续上升。
【答案】：D在技能训练过程中，发展到某一阶段，常常会出现进步的暂停现象，这被称为高原现象。如果个体继续努力，一段时间后，又会逐渐进步。专家点拨：“高原现象”一词源于教育心理学中动作技能的学习曲线。
【答案】：C 高原现象：是指练习到一定时期，技能水平达到一定程度时，尽管练习很用心，但成绩提高不大，动作技能水平出现的暂时停顿或者下降的现象。
在技能形成过程中,练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称为...
1、解析：高原现象指练习的进步是先快后慢的，到中期出现暂时停顿现象，即练习成绩保持一定的水平不再上升甚至呈下降的趋势。
2、本题考查技能的学习。动作技能的形成过程中，在新的动作组织体系还没有建立之前，往往会出现一个进步暂时停顿的时期，这就是高原期。C项正确。
3、本题考查的是高原现象的含义。在技能形成中间，有一个明显的、暂时的停顿期，通常把学生在学习过程中出现一段时间的学习成绩和学习效果停滞不前，甚至学过的知识感觉模糊的现象称为高原现象，C项正确。
4、“高原现象”是教育心理学中的一个概念，指在学习或技能的形成过程中，出现的暂时停顿或者下降的现象。在成长曲线上表现为保持一定水平而不上升，或者有所下降，但在突破“高原现象”之后，又可以看到曲线继续上升。
5、【答案】：D在技能训练过程中，发展到某一阶段，常常会出现进步的暂停现象，这被称为高原现象。如果个体继续努力，一段时间后，又会逐渐进步。专家点拨：“高原现象”一词源于教育心理学中动作技能的学习曲线。
6、【答案】：B 练习中期出现暂时停顿现象，即联系成绩保持一定的水平不再上升甚至呈下降的趋势，在心理学上称为高原现象。
到此，以上就是小编对于在技能形成过程中,出现进步情况的表示方法的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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