过程评价工具有哪些（过程评价的内容包括）-义乌市趣迅电子商务商行

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1、DMAIC是指定义（Define）、测量（Measure）、分析（Analyze）、改进（Improve）、控制（Control）五个阶段构成的过程改进方法。一般用于对现有流程的改进，包括制造过程、服务过程以及工作过程等等。

2、DMAIC是指定义Define、测量Measure、分析Analyze、改进Improve、控制Control五个阶段构成的过程改进方法，一般用于对现有流程的改进，包括制造过程、服务过程以及工作过程等等。

3、PDPC法 PDPC法是英文原名ProcessDecision Program Chart的缩写，中文称之为过程决策程序图法。所谓PDPC法是指为实现某一目的进行多方案设计，以应对实施过程中产生的各种变化的一种计划方法。

4、SPC是一种制造控制方法，是将制造中的控制项目，依其特性所收集的数据，通过过程能力的分析与过程标准化，发掘过程中的异常，并立即采取改善措施，使过程恢复正常的方法。

就形成性评价来说，常用的评价工具有以下几种：①评价性测试；②评价量表；③课堂观形成性评价(formative evaluation) 是指在教学过程中为了解学生的学习情况，及时发现教学中的问题而进行的评价。

（1）形成性评价工具：电子档案袋、评价量规、学司契约；（2）终结性评价工具：测验和考试。

观察评价法：观察医生临床操作、沟通交流、病例管理等方面的能力，进行综合评估。病例报告：要求医生针对具体病例进行分析、诊断和治疗计划，以此来评估其诊断能力、处理复杂病例能力和治疗方案设计能力。

评价工具有如试题、问卷、检核表等。其它常用的评价工具有：(1)教师自制的各科测验；(2)各类标准测验；(3)创作，作品分析；(4)技能实演；(5)实验报告、研究报告、考察报告；(6)各类奖惩。

教学设计成果评价使用的三类主要工具是调查、观察、测验。教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。

传统的评价法，比较常用的是量表评价法，事先确定好需要进行评价的指标，并给出评价的等级。评价者对照课堂教学的实际状况，逐项给出相应的等级评定。

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