知识技能形成的过程（知识技能是能力形成的基础）-义乌市趣迅电子商务商行

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技能是由一系列动作及其执行方式构成的，故技能是一种动作经验，不同于认识经验。例如：头脑中储存的概念性的知识不是技能。因此，技能的掌握不是通过言语表述而是通过实际活动表现出来的。

我国对知识的定义一般是从哲学角度作出的，如在《中国大百科全书·教育》中“知识”条目是这样表述的：“所谓知识，就它反映的内容而言，是客观事物的属性与联系的反映，是客观世界在人脑中的主观映象。

【答案要点】知识是经验的固化，是人类认识的成果，技能指通过练习形成和巩固起来的控制活动的行为方式，由各种具体的动作组成。

1、学习的四大过程是指获取知识和技能的过程，包括感知、加工、存储和应用。感知：感知是指通过感官对信息进行接收和感知。在学习过程中，我们通过听、看、触、嗅、味等感官渠道获取外界的信息，例如听讲、观察实例等。

2、拓展阶段。之前对信息的字面意思已经有了一个基本的理解，现在你可以将这个知识与其他知识联系起来了，在这个阶段要简化和扩展你的结构，同时也要拓展对知识的理解，包括知识的由来以及与其他知识是怎么联系在一起的。

3、感性认识阶段：这一阶段人们通过感觉器官来感知世界，获得关于事物的直观印象和感性经验。感性认识是我们获取知识的起点，但它受到主观感受和客观实在之间的差异的限制。

4、【答案】：A 学生知识学习的过程分为选择、领会、保持、应用四个阶段，其中第二个阶段是领会。

5、第三步：探索空白，由于研究领域划分越来越细，专业知识往往会随着时间的推移而形成孤岛，因此，最有趣的话题往往出现在不同研究类别之间的缝隙中。第四步：不断提问，不断提问要开始寻找答案之间的冲突。

6、元认知一般包括元认知知识、元认知体验和元认知监控三个部分。

1、【答案】：安德森的三阶段理论包括：认知阶段、联结阶段和自动化阶段。 (1) 认知阶段。了解问题的结构，即问题的起始状态、要达到的目标状态、从起始状态到目标状态所需要的步骤，从而形成最初的问题表征。 (2) 联结阶段。

2、(2)原型操作。所谓原型操作，就是依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施。(3)原型内化。

3、【答案】：著名认知心理学家安德森认为心智技能的形成需经过三个阶段，即认知阶段、联结阶段和自动化阶段。(1)在认知阶段要了解问题的结构，即起始状态、要达到的目标状态、从起始状态到目标状态所需要的步骤。

4、五是内部言语动作阶段。（2）安德森的心智技能形成三阶段论：他认为心智技能的形成需经过三个阶段，即认知阶段、联结阶段、自动化阶段。（3）我国教育心理学家对智力技能提出原型定向、原型操作、原型内化的三个阶段。

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