本篇目录：
幼儿园大班春天说课稿
幼儿园大班春天说课稿(精选篇1) 活动目标 理解诗歌的内容，进一步了解春天的特征。 运用语言表达对春天的感受，扩展想象。 感受诗歌的优美意境。 活动准备 配乐朗诵的 磁带，录音机。 大图书三本。
幼儿园大班春天教案详案（一） 认知目标：能积极、大方地用肢体动作表现儿歌内容。技能目标：回忆已有经验，尝试创编“我”在春天里的活动。情感目标：感受春天万物复舒的美。活动准备：周末家长带幼儿到户外感受过春天。
幼儿园大班寻找春天教案 篇1 活动目标 通过踏青，并看照片，观察、发现知道春天大自然的变化。通过讲述活动，感受春天的美丽。通过看画面，听歌曲，画一画等活动，激发孩子对春天无比热爱的感情。
幼儿园春天的教案 篇1 活动目标： 引导幼儿互相合作，能用不同材料表现春天的特点，萌发幼儿对春天的热爱。 活动准备： 欣赏诗歌《春天的秘密》。 每组一张图画纸、皱纸、彩泥、彩色纸、蜡笔、剪刀、浆糊等若干。
大班春季语言教案精选篇1 活动目标： 感受诗歌中语言的趣味性和优美的意境，进一步了解春天的特征。 理解诗歌中的比喻手法并运用语言表达自己对春天的感受。 活动准备： 知识准备：幼儿已多次观察过春天的景色，初步了解了春天特征。
幼儿园春天的教案 篇1 活动目标： 会用纸塑剪折小鸡，愿意用剪、折、贴、画等多种方法创作作品。 能耐心仔细地进行创作，大胆想象和添画。 体验成功的快乐，并乐于与同伴分享。
幼儿园小班综合《春天来了》说课稿
1、能自然、有表情地演唱歌曲《春天来了》。有创造性地用动作来表现歌曲，主动用歌声、动作来表现对春天美好向往的情感。 通过音乐学习来认识、亲近大自然，培养热爱大自然、关注环保的情感。
2、幼儿园小班春天来了教案 篇1 活动目标：初步感知春天的天气与花草树木的特征，能发现身边自然景色的变化。乐意在老师的引导下观察春天的景色，喜爱春天。活动准备：选择一处植物较多并有迎春花的地方。
3、小班春天来了教案 篇3 活动一：花儿开了，鸟儿叫了 学念儿歌“春天说了些什么？” 带幼儿到户外观察：观察花朵、树叶、小鸟、小草等。 学唱歌曲“春天” 粘贴：“春天来了”，可作展出用。
4、创设主题墙面“春天来了”。 活动过程： 预备活动 师幼互相问候，韵律活动《春天》，幼儿随音乐一起有节奏得拍手舞蹈。 感知理解活动 教师与幼儿一起讨论看到得春天得景物。
5、幼儿园小班春天来了教案 篇1 活动目标： 初步感知春天的天气与花草树木的特征，能发现身边自然景色的变化。 乐意在老师的引导下观察春天的景色，喜爱春天。 活动准备： 选择一处植物较多并有迎春花的地方。
6、以下是我帮大家整理的小班春天来了教案4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 小班春天来了教案 篇1 活动一：花儿开了，鸟儿叫了 学念儿歌“春天说了些什么？” 带幼儿到户外观察：观察花朵、树叶、小鸟、小草等。
初中语文《春》的说课稿
1、初中语文《春》说课稿范文1 说教材 教材的地位 《春》是七年级语文上册第三单元的第一篇阅读课文。本单元要点是引导学生学会写景的方法，学会有感情的朗读课文。
2、初中语文《春》的说课稿1 各位评委，今天，我说课的题目是《春》。下面，我将从教材，教法，学法，教学程序，板书五方面对本课的设计进行说明。 第说教材 课文的地位及作用 《春》是苏教版语文七年级上册第四单元第一篇课文。
3、七年语文《春》说课稿1 说教材： 《春》是人教版初中语文七年级上册第三单元的第一篇课文，本单元所选课文以反映自然世界为主题，多出自名家之手，具有一些共同的特点，如意境优美、构思精巧、语言精美、情景交融、富有诗情画意等。
4、教材分析 《春》是七年级语文上册第三单元的第一篇阅读课文。前两个单元分别是教会学生感悟人生、珍爱生命，而本单元则是带领学生走进大自然，领略自然风光。
5、课本阐发 前两个单位分别是教会门生感悟人生、保护生命，而本单位则是领导门生走进大天然，明白昼然风景。单位中的每篇课文无一不向我们显现了色彩美丽的大天然，从中既可得到语文的滋养，又可受到美的薰陶。
6、一说教材 《春》是朱自清的一篇优美的散文。从文章的字句中，我们可以感受到语言的美所展现的大自然中的美。
谁能给我朱自清《春》的说课稿
1、第一，通过教师富有情感的朗读和多媒体课件的配合，在学生头脑中描绘出春天的景象，而课件文字的背景画面又暗示了该段文字的主题，情景交融，把学生带入朱自清先生《春》的世界。
2、古人对春天的描绘可谓是细致入微、形象生动，那么我们来欣赏“春天”的几幅画面，在畅游春景之后，我们来欣赏一下著名的文学家朱自清写的散文《春》 二检查字词、作者简介的预习情况。
3、七年语文《春》说课稿1 说教材： 《春》是人教版初中语文七年级上册第三单元的第一篇课文，本单元所选课文以反映自然世界为主题，多出自名家之手，具有一些共同的特点，如意境优美、构思精巧、语言精美、情景交融、富有诗情画意等。
4、下面是我整理的初中语文《春》的说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。 初中语文《春》的说课稿1 各位评委，今天，我说课的题目是《春》。下面，我将从教材，教法，学法，教学程序，板书五方面对本课的设计进行说明。
朱自清《春》的优秀说课稿
朱自清的《春》是一篇诗意盎然的抒情散文，作者抓住春天的特点，准确、生动地描绘出江南春天特有的景象，抒发了对春天的赞美之情，表达了热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。
《春》是一篇诗意盎然的写景抒情散文。春，本来是自然界的一个季节概念，本文却赋予它以感情和生命，作者朱自清先生抓住春天的主要特征，用诗的笔调，描绘了春回大地，万物复苏，生机勃发，草木花卉竞相争荣的景象。
初中语文《春》的说课稿1 各位评委，今天，我说课的题目是《春》。下面，我将从教材，教法，学法，教学程序，板书五方面对本课的设计进行说明。 第说教材 课文的地位及作用 《春》是苏教版语文七年级上册第四单元第一篇课文。
七年语文《春》说课稿
1、七年语文《春》说课稿1 说教材： 《春》是人教版初中语文七年级上册第三单元的第一篇课文，本单元所选课文以反映自然世界为主题，多出自名家之手，具有一些共同的特点，如意境优美、构思精巧、语言精美、情景交融、富有诗情画意等。
2、初中语文《春》说课稿范文1 说教材 教材的地位 《春》是七年级语文上册第三单元的第一篇阅读课文。本单元要点是引导学生学会写景的方法，学会有感情的朗读课文。
3、初中语文《春》的说课稿1 各位评委，今天，我说课的题目是《春》。下面，我将从教材，教法，学法，教学程序，板书五方面对本课的设计进行说明。 第说教材 课文的地位及作用 《春》是苏教版语文七年级上册第四单元第一篇课文。
4、《春》是七年级语文上册第三单元的第一篇阅读课文。前两个单元分别是教会学生感悟人生、珍爱生命，而本单元则是带领学生走进大自然，领略自然风光。
5、课本阐发 前两个单位分别是教会门生感悟人生、保护生命，而本单位则是领导门生走进大天然，明白昼然风景。单位中的每篇课文无一不向我们显现了色彩美丽的大天然，从中既可得到语文的滋养，又可受到美的薰陶。
到此，以上就是小编对于春说课稿五分钟的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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