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《踩影子》幼儿园小班体育教案
在玩“踩影子”过程中，使幼儿进一步了解光和影子的关系。并且通过创新玩法，培养孩子的创新意识和发散思维。通过游戏，幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力，初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。
作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我整理的幼儿园小班体育教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班体育教案 篇3 健康活动：有趣的脚印 让幼儿了解用脚的不同部位能踩出不同脚印。 让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上行走，初步发展动作的协调性和灵活性。
怎样使自己的影子不被同伴踩到呢？ 玩“藏影子”游戏，感受物体影子的大小。 讨论：你们把影子藏在哪里？为什么见不到自己的影子了？ 活动反思： 这个体育活动不但能锻炼幼儿身体，还能开发孩子智力。
作为一名教学工作者，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案要怎么写呢？下面是我收集整理的幼儿园体育活动教案8篇，欢迎阅读与收藏。
教师组织幼儿松开彩带并回活动室休息，结束活动。
《影子的游戏》幼儿园教案
另外这节课对光线的要求比较高，一般是上午的时间比较好。
初步学念儿歌，感受儿歌的趣味性。 领会故事蕴含的寓意和哲理。 激发幼儿对影子的兴趣。 活动准备： 《影子》画面、课前玩过踩影子影子、幼儿用书。 活动过程： 引起兴趣。
(1)在空地上两人一组互相追捉对方的影子，一个人踩，一个人躲，踩到影子 后互相交换再玩。追跑时注意安全。 (2)暂停游戏，引导幼儿讨论在游戏中怎样才能踩到别人的影子，或者怎样才能不 被别人踩到影子。
小猫自己踩自己的影子。猫妈妈追逐踩影子，小猫躲闪。小猫两人一组，一人踩影子，另一人躲闪。踩到影子后，互换游戏角色。提示：提醒幼儿避免推和撞。放松结束。
以下是我为大家收集的《踩影子》幼儿园小班体育教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 《踩影子》幼儿园小班体育教案 篇1 活动目标： 初步了解每个人都有影子，影子会跟随自己的动作而变化。 在游戏中观察并学习表达自己的发现。
一年级上册语文《影子》教案
1、影子教案一 教材简析： 《影子》这篇课文以简洁、生动、形象的语言，描绘了影子和人“形影不离”的特点，读来亲切上口，活泼俏皮。
2、人教版一年级上册《影子》教案一 教材简析： 《影子》这篇课文以简洁、生动、形象的语言，描绘了影子和人“形影不离”的特点，读来亲切上口，活泼俏皮。
3、师：孩子们，在上课之前，让我们一起来猜一个谜语，看谁猜得又对又快——它像一条小黑狗，跟着主人到处走，太阳在前它在后，太阳在左它在右。
4、人教版一年级语文上册影子教案1 教学目标 认识11个生字，会写“飞、马、猴”3个字。认识个笔画“ ”和5个偏旁“ ”。 2正确流利地朗读课文。背诵课文。 认识有关影子的一些现象，激发观察自然的兴趣。
踩影子怎么写作文50个字
1、踩影子作文 （一）每天晚上我们都要去公园玩。在路上总会看到路灯下自己长长的影子，于是我就发明了踩影子的游戏。首先我抓住哥哥的衣服，使劲踩他的影子，这时他就会痛得“啊啊”，大叫。当然他不会轻易让我得手。
2、“先下手为强”，我立刻把我旁边的影子们“一刀斩落马下”。我一边躲避别人的攻击，一边还要进攻别人，虽说很难，但对平时就喜欢体育锻炼的我就是“张飞吃豆芽---小菜一碟”，小学四年级作文《作文 踩影子》。
3、光阴似箭，日月如梭。“童年”两个字渐渐地离开了我。想起童年，我禁不住哈哈大笑。 一天晚上，不到三岁的我天真地问妈妈：“这是什么？妈妈。”我指了指地上的影子。
我和影子做游戏过程怎么写一年级?
1、星期天的上午，我和我的朋友在玩踩影子的游戏，我让我的好朋友踩我的影子，没想到我的好朋友差点就踩到我的影子了，是因为太阳光在我的前面，我就连忙转了个头，把我自己调到太阳光的后面，我的影子就在我的前面。
2、和影子做游戏 今天，我和我的朋友们在公园里玩耍。我们发现了一个有趣的游戏，那就是和自己的影子玩耍。我们先找到一个比较空旷的场地，然后在地上画了一个大大的圆圈。接着，我们所有人都站到了圆圈中间。
3、星期天下午，天气晴朗，万里无云，我和同学小明写完作业，便一起到院子里玩游戏，抓影子。
4、右上1：万事万物都有影子。右3：影子和太阳是反方向的，人站着是跟脚联系在一起的。
5、我的脖子仰酸了，低头一看，影子。我抬起胳膊，影子便也一样的做起，我伸出五指，他也照做。
6、一年级看图写话踩影子 我的老家在农村，每年的夏夜，村里的人都喜欢搬条凳子，大家围坐在一起谈天说地。而我们小朋友却喜欢在大人中间钻来钻去，玩警察抓小偷的游戏。 不知是哪投来的一束光，打在墙上分外亮。
到此，以上就是小编对于踩影子游戏过程怎么写的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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