本篇目录：
- 1、用此实验装置探究近视眼的成因,写出实验过程(实验器材蜡烛,用薄膜充...
- 2、...想通过实验探究近视眼的形成原因。他们选择了如下器材:蜡烛、用薄膜...
- 3、近视眼的成因,用实验说明。
- 4、...卫生班长小明发现班里近视眼的同学很多.为什么会有这么多人近视呢...
- 5、近视眼是青少年常患的一种疾病.近视眼究竟是怎样回事?某校兴趣小组同学...
用此实验装置探究近视眼的成因,写出实验过程(实验器材蜡烛,用薄膜充...
将蜡烛、水凸透镜、光屏依次放置在同一水平面上，并确保三者的中心大致在同一高度，以便获得清晰的像。 确定水凸透镜的焦距后，将蜡烛放置在透镜的2倍焦距之外。 缓慢移动光屏，直到在光屏上出现蜡烛清晰倒立的实像。记录下蜡烛和光屏的位置。
将蜡烛、水凸透镜、光屏依次放在同一水平面上（注意三心同高），确定好焦距后，将蜡烛放在2倍焦距以外，不断移动光屏，直到呈现出一个清晰的像；此时，蜡烛与光屏位置不变，推动与水凸透镜相连的注射器，是水凸透镜增厚，再观察光屏上蜡烛的像发生什么变化，由此得出结论。
（1）水凸透镜 光屏 （2）按如图所示将蜡烛、水凸透镜、光屏依次放在光具座上，保持大致在同一高度上，调节水凸透镜的位置使蜡烛在光屏上成清晰的像；向水凸透镜中注水，使晶状体变厚，观察光屏上所成蜡烛的像将变得不清晰，将蜡烛向水凸透镜靠近，观察到光屏上会再次出现清晰的像。
...想通过实验探究近视眼的形成原因。他们选择了如下器材:蜡烛、用薄膜...
（1）水凸透镜 光屏 （2）按如图所示将蜡烛、水凸透镜、光屏依次放在光具座上，保持大致在同一高度上，调节水凸透镜的位置使蜡烛在光屏上成清晰的像；向水凸透镜中注水，使晶状体变厚，观察光屏上所成蜡烛的像将变得不清晰，将蜡烛向水凸透镜靠近，观察到光屏上会再次出现清晰的像。
缓慢移动光屏，直到在光屏上出现蜡烛清晰倒立的实像。记录下蜡烛和光屏的位置。 在保持蜡烛与光屏位置不变的情况下，通过推动连接水凸透镜的注射器，使水凸透镜变厚，即增加其焦距。 观察并记录光屏上的蜡烛像的变化。 根据观察到的像的变化，分析并得出近视眼成因的结论。
不断移动光屏，直到呈现出一个清晰的像；此时，蜡烛与光屏位置不变，推动与水凸透镜相连的注射器，是水凸透镜增厚，再观察光屏上蜡烛的像发生什么变化，由此得出结论。（注：蜡烛代表物体，水凸透镜代表晶状体，光屏代表视网膜。
近视眼的成因,用实验说明。
解释近视眼原理：实验说明了近视眼的成因是晶状体过于厚，导致光线聚焦在视网膜前方，从而使得物体像呈现在视网膜之前。
（注：在此实验中，蜡烛代表被观察的物体，水凸透镜代表眼睛中的晶状体，光屏代表视网膜。近视眼形成的原因是晶状体的曲度过大，导致光线会聚在视网膜前方，通过实验可以模拟并理解这一过程。
（注：蜡烛代表物体，水凸透镜代表晶状体，光屏代表视网膜。
...卫生班长小明发现班里近视眼的同学很多.为什么会有这么多人近视呢...
1、老师不疾不徐的不及格的人数和全班的人数一样多含笑九泉有一次，上国文课时，老师为了了解这位侨生的中文程度，就随囗问问他一些相关的成语。
2、初中校领导开会，下面的同学很不自觉，扔了一地板的面巾纸(当天温度差不多50度。 开完会后，一名领导接着讲：同学们，今天满地都是卫生巾，本来就不干净的地板被弄得不成样了，男同学全部留下来收拾干净。女同学哭笑不得。
3、(1)他们想到近视眼镜属于凹透镜，回忆了凹透镜对光线的作用，请你帮他们完成图中 的光路图。(2)如果要利用太阳光测量近视眼镜的焦距，他们还需要选择什么器材？ 。 (3)请你在方框里帮他们写出实验的操作步骤(也可以画出示意图说明)。
4、人们常用眼睛来比喻某事物的重要，有双健康的眼睛，无论对读书、学习、工作、生活都极为重要。 可遗憾的是许多同学由于从小读书、写字姿势不正确，没有认真地注意用眼卫生，因而使一双明亮的眼睛变得近视了，只好戴上眼镜。众所周知，戴上眼镜既不舒服又不方便，给人平添了许多烦恼。
5、改革开放二十年来，中国人的生活水平有了明显的增强。1 扬州市歌《茉莉花》具有鲜艳的地方色彩。1 在抗击非典的战斗中，护士叶欣的献身精神深深地激励、感染了众多的白衣战士。 升学考试即将来临，同学们都投入到全身心地复习迎考中。2 我记得我们演过许多莎士比亚的戏。
6、我们学校有一年有幸参加了八运会的开幕式排练，到了正式开幕那天，来了很多明星所以女同学都乱成一团。第二天班主任找来班长询问：“昨天上场的时候同学们都还好吧？有没有人不遵守纪律？”班长回答道：“别的倒没什么，就是张信哲出来的时候很多女同学都冲出去看了。
近视眼是青少年常患的一种疾病.近视眼究竟是怎样回事?某校兴趣小组同学...
近视眼是青少年常患的一种疾病。近视眼究竟是怎么回事？某校兴趣小组同学进行了以下探究实验。 如图18-甲所示，近视眼镜放在蜡烛和凸透镜中间，使光屏上映出清晰的像，标出光屏位置，表示近视眼的视网膜位置。拿开眼镜，屏上的像变得模糊。向透镜方向移动光屏，像又变得清晰，再标出光屏位置。
近视眼及其矫正：产生近视眼的原因是晶状体 ，折射光的能力太强，使像成在视网膜的 。近视眼应戴 进行矫正。 远视眼及其矫正： 产生远视眼的原因是晶状体 ，折光能力太弱，使像成在视网膜的 ，远视眼应戴 矫正。学法点拨：眼睛的原理与照相机非常相似，在学习中可以把它与照相机做比较。
中高度近视，特别是高度近视容易引发玻璃体混浊、视网膜出血和脱落而致盲。据2007年9月26日《光明日报》报道，中国青少年近视发病率高达50%-60%，全国戴眼镜的人数超过3个亿。中国的近视患者已占世界的33%，比世界平均水平高10%。
不认真做眼保健操。 营养结构不合理。学习负担重，心里压力大。 1经常用脏手擦、揉眼睛。1发现远视力不好，不及时检查、治疗。
宣传阶段：通过广播、班会、校会、国旗下讲话、橱窗等多种形式进行近视的宣传工作，让学生初步了解近视的成因和对青少年的危害。 行为巩固阶段： (1)各班由班主任组织，利用队会课的时间组织全体同学进行以“爱眼护眼”为主题的班会活动，通过讨论、辩论、小品等多种形式让学生了解并认识到近视对青少年的危害。
小组讨论：近视眼形成的原因有哪些？ 学生汇报，大家补充，教师并及时板书。 ①遗传因素：近视眼是一种隐性遗传疾病，父母患近视其子女患近视的可能性就明显增加，所以有上述情况的同学要倍加爱护眼睛，预防近视。
到此，以上就是小编对于关于近视的实验的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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