认知过程的阶段（认知过程的环节）-义乌市趣迅电子商务商行

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“认知过程”的三个阶段是：从无生命物质的反应特性到低级生物的刺激感应性，从刺激感应性到动物的感觉和心理，从动物的感觉和心理到人类意识的产生。

认知过程的三个阶段是：问题解决：采用启发式、手段-目的分析和计划过程法。模式识别能力：人要建立事物的模式，就必须认识各元素之间的关系。如等同关系、连续关系等。根据元素之间的关系，就可构成模式。

布鲁纳将认知表征的发展分为三个阶段：动作表征阶段、形象表征阶段、符号表征阶段，而且个体认知表征的方式随年龄而发展。

认识的发展通常可以被划分为三个阶段：感性认识阶段、理性认识阶段和实践运用阶段。感性认识阶段主要是通过感觉、知觉和表象等直观的方式去认识和理解世界。

认知过程的三个阶段介绍如下：布鲁纳的认知三个过程是：获得知识、转化知识和评价知识。布鲁纳的认知三个过程：获得知识：这是认知过程的第一步，涉及到对新信息的接收和理解。

布鲁纳认知的三个过程是：习得新信息、转换和评价。（1）习得新信息这种新信息常常是与一个人已有信息相背的，或是已有信息的一种替代，或者是已有信息的提炼（2）转换这是一种处理知识以便使其适应新任务的过程。

布鲁纳将认知表征的发展分为三个阶段：动作表征阶段、形象表征阶段、符号表征阶段，而且个体认知表征的方式随年龄而发展。

阶段一：黑白不分，这是认识事物的初级阶段，这个阶段分不清好坏，不知道对错，没有观点，不知道技巧。阶段二：黑白分明，这是认识事物的中级阶段，这个阶段非黑即白，对就是对，错就是错，没有商量，不能通融。

答案要点：(1)感知运动阶段(0一2岁)；(2)前运算阶段(2—7岁)；(3)具体运算阶段(7—11岁)；(4)形式运算阶段(11—15岁)。

解析：皮亚杰将儿童认知发展划分为四个阶段，具体是感知运动阶段（0-2岁）、前运算阶段（2-7岁）、具体运算阶段（7-11岁）、形式运算阶段（11岁-成年）。

感知运动阶段（出生-2岁）。相当于婴儿期。这是语言和表象产生前的阶段。本阶段主要特点是：儿童只是依靠感知动作适应外部世界，构筑动作格式。本阶段儿童在认知上的主要成就是：主体和客体分化和因果联系的形成。

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