本篇目录：
小班绘本故事《好饿的毛毛虫》说课稿
《好饿的毛毛虫》小班教案 篇1 【活动目标】： 欣赏故事，感知毛毛虫变化的过程； 根据画面信息，猜想故事情节的发展并愿意表达。 在观察、猜测、表演的过程中体验活动的乐趣。 通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
出示ppt11，毛毛虫吃饱变大后发生什么事情？出示图片：茧 小结：现在，毛毛虫不觉得肚子饿了。它不再是一条小毛毛虫了。它是一条又肥又大的毛毛虫。它造了一间小房子，叫做“茧”，把自己包在里面。
师：毛毛虫累极了，准备好好睡一觉，呼噜噜呼噜噜。很长时间毛毛虫都没有动，突然，他伸了一个懒腰，毛毛虫发现自己长了一对漂亮的翅膀，一下子飞起来了，变成了美丽的蝴蝶，轻轻地飞走了。
好饿的毛毛虫教案1 活动目标 通过绘本故事，让幼儿了解毛毛虫的生长过程和体会毛毛虫破茧而出的过程。 感受绘本故事带来的色彩美。
幼儿园绘本教学流程
(幼儿先猜测后放录音)提问：你听到小熊对小鸟说什么？(幼儿个别模仿、集体模仿：小鸟，小鸟，你们好！)小鸟听到小熊有礼貌的问好，他会怎么对小熊说？(小熊，你好)真是有礼貌的宝宝，朋友见面会问好。
实物展示台，师幼人手一本绘本，小花裙、小猫、小鸟、大象等胸饰。 过程 有序翻页，阅读图书 教师运用“打招呼”小游戏，调动幼儿的阅读兴趣。 师：请你们把图书放在自己面前的桌子上，摆正。
激发幼儿喜欢阅读的兴趣，培养幼儿的观察能力 在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中的拟声词，感受故事的童趣。 活动准备：《好饿的小蛇》绘本书及课件，西瓜、桃子、草莓等图片、小蛇头饰。 活动过程： 出示课件引起幼儿兴趣。
幼儿园绘本教学流程通常包括以下几个步骤：选择绘本、引入绘本、阅读绘本、讨论、活动延伸和反思。首先，选择绘本是教师根据幼儿的年龄、兴趣和教学目标来挑选适合的绘本。
幼儿园小班绘本说课稿6篇
1、幼儿园小班绘本说课稿【篇1】 课程分析： 小班幼儿由于年龄小，语言表达能力和概括能力比较差，无法准确的表达自己的想法。这次活动设计了观察、表演、猜和说的环节，鼓励幼儿大胆表现自己。
2、小班绘本故事《好饿的毛毛虫》说课稿 篇1 说教材 《好饿的毛毛虫》是一本充满了诗情与创意的图画书。它没有太多的文字，而是以孩子感兴趣的图画表现出来。根据星期几的不同，会吃不同的水果，数量和星期几有关系。
3、②幼儿参与捉迷藏游戏，能运用游戏语言“XX——XX——快出来。” 内页六：小蓝和朋友的游戏——拉圈圈 ①幼儿观察图片并引导其大胆想象：小蓝和小黄又在干什么？你是怎么看出来的？ ②幼儿参与吹泡泡游戏，感受朋友游戏的愉悦。
4、幼儿园小班教案 篇1 幼儿园小班绘本教案：熊叔叔的生日派对 作品赏析 (一)内容简介 为了在小溪上给动物邻居们铺石桥，熊叔叔实在太累了。
5、幼儿园小班优秀说课稿1 说教材 《小青蛙听故事》这个故事选自小班上学期，《我能干》这一主题中。
6、说教材 活动设计意图：绘本《好饿的小蛇》内容简单、画面有趣。小蛇吃下东西后发出啊呜、咕嘟的情景具有趣味性，幼儿乐意模仿。
绘本的教学方法7个步骤分别是?
1、建立联系 阅读只有与孩子的生活产生链接才会更好地影响孩子，否则就是生活之外的知识，也无法学以致用。 将孩子与故事联系起来，这个故事就不再是一个简单的故事，而是成长的一部分。
2、一本图画书至少会包括三个故事：第一个是文字讲述的故事，第二个是图画讲述的故事，第三个是文字与图画相结合而产生的故事。
3、l.请幼儿分场景、分角色表演故事。m.请一名幼儿用动作表演故事中某个句子，其他幼儿猜。n.幼儿复述故事，边讲边表演。o.教师唱绘本，第一遍幼儿只听。p.第二遍幼儿可跟着拍打节奏。
4、幼儿园绘本教学流程通常包括以下几个步骤：选择绘本、引入绘本、阅读绘本、讨论、活动延伸和反思。首先，选择绘本是教师根据幼儿的年龄、兴趣和教学目标来挑选适合的绘本。
5、操作方法 01 首先可以以说故事的方式来进行，在说故事时，要依照学生的年龄、兴趣，选择适合他们的绘本。
6、讲绘本的四个基本步骤如下：观察封面。引导孩子观察绘本的封面，包括书名、作者、出版社等信息，让孩子了解绘本的基本元素。
到此，以上就是小编对于儿童绘本授课过程记录的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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