《草原上》教学过程（草原上教案设计）-义乌市趣迅电子商务商行

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自由朗读课文，找一找草原的热情表现在哪些地方呢？画出有关的句子。课堂交流，随机指导。

部编版六年级上册语文第一课《草原》教案教学目标：指导学生自学本课生字，会写这六个生字。抓重点词句，感受草原的美景和草原人民的热情好客，体会蒙汉两族人民之间的深厚感情。有感情朗读课文。

①从天到地，从小丘到羊群，再到骏马、大牛，草原的无限乐趣令人愉快，令人惊叹，令人回味无穷。让我们一起仔细品味、用心赏读吧。

相机出示语句：这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

六年级语文《草原》教学设计1 【教学目的】认识草原特点，提高认识和审美能力，渗透民族团结的爱国主义思想教育。【教学要求】学会字词，了解课文内容，认识草原特点。提高认识能力和审美能力，渗透民族团结的爱国主义思想教育。

1、今后的教学中，我将多运用这样或类似的方法，让学生在学会歌曲的同时，形成好的学习习惯，促成更强的学习音乐的能力。

2、学习用听视唱结合学习歌曲《草原上》，引导学生认真仔细地聆听音乐，初步感受内蒙古的民族民间音乐的民族风格。引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱：《草原上》，并进行表演。

3、【篇一】小学三年级音乐教学反思《美丽的黄昏》是一首四三拍的二声部轮唱曲，歌曲优美动听，非常好的描绘出黄昏下的甜美意境。这节课我模仿了市实验小学蒋琪老师的教学设计，在三（2）班教授这节课。

4、草原教学反思篇1 《草原》这一课是一篇叙事性散文。课文着重记录了老舍先生第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古同胞热情欢迎的情景，在我个人看来，这篇课文学生在理解上有一定的难度。

5、以下是考网整理的小学三年级语文《草叶上的歌》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。【篇一】小学三年级语文《草叶上的歌》原文大森林里有块草坪，一块绿茸茸的草坪，一块亮晶晶的草坪，一块笑盈盈的草坪。

仿照课文《草原》的写法写一个片段如下：草原上，牧人引导着羊群，如同一支流动的诗篇。羊群在绿色的海洋中游动，宛如白色的船只在绿色的波涛中航行。

等我回过神来，眼前便是一个个蒙古包，它像星星一样点缀在广阔的草原上。

马儿在拱起的小坡上自由的走来走去，吃草的马儿眼睛眯成缝儿，享受着阳光挥洒下来的温暖。清爽的微风吹来，连头发都在翩翩起舞，给无边的草原再添上一份美丽。

在一个小山的山坡上，阳光充足，满山遍野的植物，嫩绿的草丛，早晨阳光升起时，大自然的露珠撒遍整个山坡，有一群活泼可爱的小羊，在羊主人的呵护下，欢快的，叫着吗啊的声音，一步三跳的，一佣而上的跑向小山坡。

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