教学过程是什么认识过程（教学过程主要是一种认识过程辨析题）-义乌市趣迅电子商务商行

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1、教学过程是一种特殊的认识过程，指的是教师通过教学活动，引导学生尝试理解、掌握知识和技能的过程。它是一种特殊的认识过程，因为它不仅涉及到学生的认识过程，也包括教师的认识过程。

2、【答案】：（1)教学过程是学生在教师的指导下，对人类已有知识经验的认识活动和改造主观世界、形成和谐发展个性的实践活动的统一过程，但主要是一种认识过程。教学过程是一种特殊的认识过程。

3、教学过程是认识的一种特殊形式，其特殊性在于，它是学生个体的认识，是由教师领导未成熟的主体通过学习知识去间接认识世界。

4、间接性与简捷性。学生学习的内容主要是已知的间接知识，并在教学中间接地去认识世界。交往性与实践性。教学活动是发生在师生之间及学生之间的一种特殊的交往活动，这种活动同时具有实践的性质。教育性与发展性。

5、(1)教学过程是一种特殊的认识过程。因为教学过程是学习和运用知识的认识活动，是在相关的认识与交往活动基础上进行的，所以师生为传承知识而相互作用的认识活动是教学活动区别于其他活动的最突出、最基本的特点。

1、教学过程一般是指学生在教师指导下有计划、有目的、有组织的认识过程。

2、教学是教师教与学生学的统一，这种统一的实质在于交流。现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。

3、现代教学论指出：教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。师生互动、学生互动是教学能够进行的必要前提，师生没有交流、没有互动，就不存在或未发生教学活动。

4、现代教学论指出：教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。没有交往，没有互动，就不存在或未发生教学。那些只有教学的形式表现而无实质性交往的“教学”是假教学。

1、解析：教学过程是一种特殊的认识过程，是促进学生身心发展的过程。其特殊性主要表现在以下几个方面：（1）引导性，教学过程中学生的认识需要在具有知识和教学能力的教师的引导下进行，而不能完全独立完成。

2、教学过程是一种特殊的认识过程，它是学生个体的认识过程，具有不同于人类总体认识的间接性、引导性、简捷性等显著特点，必须以交往为背景和手段。

3、答案：C【解析】教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性之一表现在认识是在教师的引导、指导、传授下进行的，因此这种认识是有领导的认识。

4、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性在于由教师领导未成熟的主体通过学习知识间接认识世界。其中学生认识的特殊性表现在：（1）认识的间接性。

5、教学过程是一种特殊的认识过程，指的是教师通过教学活动，引导学生尝试理解、掌握知识和技能的过程。它是一种特殊的认识过程，因为它不仅涉及到学生的认识过程，也包括教师的认识过程。

6、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在学生认识的间接性、引导性、简捷性、教育性、交往性。

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