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临沭县六实小幼儿园观察记录——娃娃家趣事
1、观察时间：2027 观察地点：中三班 观察对象：商耀琪 观察教师：王恒娜 观察实录： 商耀琪是我班的调皮大王之一，但是比较害怕老师，一看到老师看着他马上缩着脖子假装很乖的样子。
2、观察对象：小三班幼儿 观察地点：餐厅 观察时间：2020年12月18 记录教师：周然 观察实录：商硕是个帅气的小伙子，胖嘟嘟的脸上有着明亮的大眼睛，扑闪扑闪的，真招人喜欢。其实他还是一个爱美的小朋友呢。
3、观察对象：卢泓霖 记录教师：王恒娜 观察实录： 卢泓霖聪明活泼、好交往，口语表达能力较好。
《娃娃家》幼儿园大班角色游戏教案
娃娃家幼儿园大班游戏教案1 游戏目标：对游戏活动感兴趣，愿意参与角色游戏活动。树立游戏规则意识，遵守游戏规则，养成三轻的游戏常规。按角色职责游戏，能与同伴合作游戏，友好相处。
幼儿按自己的意愿选择钥匙进入娃娃家，扮演角色。幼儿相互自我介绍，明确游戏伙伴的身份。（四）教师以妈妈的身份带领小客人在各娃娃家串门。重点指导：引导小主人主动、热情的招待客人。
角色游戏教案 篇1 游戏目的： 初步认识自己所扮演的游戏角色(爸爸、妈妈等)的主要职责； 在老师的引导下能够与其他(她)小朋友在游戏中交流互动，培养初步的交往能力和合作意识； 体验游戏的快乐。
大班娃娃家游戏规则如下：活动目标：在游戏情景中积极主动地学习生活技能。能按照自己的游戏经验对物品进行归类摆放，初步养成收拾物品的习惯。指导要点：出示娃娃家物品如锅和碗引起幼儿游戏兴趣。
幼儿园托班区域活动《娃娃家》的教案
活动准备：创设娃娃家的场景：卧室、客厅、厨房、餐厅、淋浴房，并在各个区域明显的地方贴上标记；自制衣服收纳盒、小衣柜、洗衣机、冰箱、橱柜等。
篇一 活动目标：通过娃娃家的各个区域培养幼儿的动手能力、语言能力和想象力。让幼儿充分享受游戏带来的乐趣。
幼儿园小班区域活动方案娃娃家 篇1 活动目标： 感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。
乐意扮演角色和小朋友一起玩。学习使用简单礼貌用语招待小客人。懂得按自己的意愿选择游戏。能积极参加游戏活动，并学会自我保护。通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
讲评各组幼儿表演的情况。《娃娃家》教案设计篇三 学习目标：了解自己的家和家庭成员，亲近父母和长辈，以各种方式表达自己的情感。
幼儿园小班角色游戏《娃娃家》教案设计(2)
在活动室中按幼儿的需要设立娃娃家，让幼儿的家中模仿爸爸妈妈的行为，体验抱娃娃、做饭、洗衣服等的乐趣。
幼儿按自己的意愿选择钥匙进入娃娃家，扮演角色。幼儿相互自我介绍，明确游戏伙伴的身份。(四)教师以妈妈的身份带领小客人在各娃娃家串门。重点指导：引导小主人主动、热情的招待客人。
游戏区域：胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戏材料新投放的材料：自制电话四部、小衣服。 知识经验：幼儿已有参与娃娃家游戏的经历。
小班角色游戏教案娃娃家1 活动目标：乐意扮演角色和小朋友一起玩。学习使用简单礼貌用语招待小客人。懂得按自己的意愿选择游戏。能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
每人做一个玩偶或做一个头饰，再制作其他分角色表演娃娃家游戏，增进同学之间交流。《娃娃家》教案设计篇五 设计背景 中班幼儿已经有了相应的生活经验，非常渴望模仿成人的活动，扮演爸爸妈妈。
幼儿按自己的意愿选择钥匙进入娃娃家，扮演角色。幼儿相互自我介绍，明确游戏伙伴的身份。（四）教师以妈妈的身份带领小客人在各娃娃家串门。重点指导：引导小主人主动、热情的招待客人。
到此，以上就是小编对于娃娃家游戏的规则的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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