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现代小学教育的性质和特点
普及性：小学阶段教育是义务教育，义务教育是国家为每个适龄儿童提供的基础教育，应提供均等的就学机会。
小学教育的特性包括基础性、全民性、义务性、全面性。
小学教育的功能特性有全民性、义务性、全面性。全民性 小学教育的全民性，从广义上说，是指小学教育必须面向全体人民，从整体上提高全民族的文化素质。从狭义上讲，是指小学教育必须面向全体适龄儿童。
基础性。我国实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育、成人教育相结合的学校教育制度。小学教育是基础。全民性。从广义上讲，全民性是指小学教育必须面向全体人民。
近现代中国小学教育的发展特征包括：(1)逐步明确了小学教育为普通教育、义务教育的性质。(2)学制改革逐渐向世界其他国家靠近，采用修业年限为6年的“4—2”学制。(3)逐步明确小学教育是为培养合格公民打基础的教育。
“小学教师”的特色便是满足小学教育的需要下，利用教育所需的基本理论与技能，服务于小学教育。小学教育专业的性质是“教育”，它不单单是培养工作者的师范性教育，也是人才所具备的基本素养。
教育的性质
教育具有永恒性：教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在教育。教育的永恒性是由教育本身的职能决定的。教育具有历史性：在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。
教育的性质是：教育具有永恒性：教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在教育。教育的永恒性是由教育本身的职能决定的。
教育是社会发展的产物，不同历史时期的教育性质、目的、内容都会受到当时的社会、经济、文化等因素的影响，因此呈现出不同的特点。例如，古代教育的主要目的是培养忠诚的臣民，而近现代教育的主要目的是培养有独立思考能力的公民。
新时期发生的教学过程性质的论争有哪些不同观点
认为本质是对现象而言，本质和现象是客观事物发展过程中的两个不同的方面，它是唯物辩证法的补充。研究教育本质，就是揭示教育的质的规定性。
对于教育发展过程中有不同的学生观，应该遵循以学生为中心的观点，发展学生的者对学生的本质、特征、成长发展过程等每一方面的基本看法。
间接性，教学过程主要是学生掌握人类长期积累起来的科学文化知识，以此为中介来间接地认识客观世界。引导性，教学过程中学生的认识需要在具有知识和教学能力的教师引导下进行认识，而不能完全独立完成。
教育的属性是什么?
1、教育的本质属性是 育人 ，即教育是一种 有目的的培养人的社会活动 ，这是教育区别于其他事物现象的根本特征。它要解决的特殊矛盾是受教育者个体与社会之间的矛盾。这也是教育的 质的规定性 。
2、(一)教育的本质属性 教育的本质属性是有目的的培养人的社会活动。对教育的本质属性可以从以下三方面来理解。第一，教育是把自然人转化为社会人的过程。这表明教育是人类所独有的社会现象。
3、教育本身就是一种生产性活动，只不过是一种特殊的生产活动。教育生产出来的是人才，这些人才对社会的发展起着重要的推动作用。从这个意义上说，教育是一种投资，而不是一种消费。
我国教育的性质和方向是什么?
为人民服务。根据百度资料显示，2015年修订的《中华人民共和国教育法》中明确规定，我国教育的性质和方向是。教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务。
正确答案 C 答案解析 [解析] A是教育目的中对受教育者的素质要求。B是实现我国社会主义教育目的根本途径。D与此题无关。所以选C。
教育的性质 这是指教育的政治属性和社会属性，它决定了教育的根本立场和方向。我国的教育必须坚持社会主义办学方向，贯彻马克思主义指导地位，贯彻新时代中国特色社会主义思想。这是教育方针的基本前提和立足点。
教育目的的性质就是为了一定政治经济制度决定的，我国教育目的的性质是公有制，多种所有制共同发展。教育目的的方向受生产力水平制约，就是科技是第一生产力。
我国教育目的的根本性质是坚持社会主义方向。教育的根本目的就是育人，教育以培养真正的人，培养全面、完整的人为己任。对于所有学校来说，教学都是中心工作，但它不是目的而是手段，学校的根本任务是育人。
教育方针和教育目的都是由国家规定，都是对教育的基本要求，都是全国必须统一执行的。
教育具有什么样的性质?
教育具有质的规定性：教育的质的规定性在于教育是有意识地向受教育者传递社会经验以培养人的社会实践。
教育具有永恒性：教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在教育。教育的永恒性是由教育本身的职能决定的。教育具有历史性：在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。
教育具有永恒性，教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在教育。教育具有历史性，在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。
历史性：教育是社会发展的产物，不同历史时期的教育性质、目的、内容都会受到当时的社会、经济、文化等因素的影响，因此呈现出不同的特点。
到此，以上就是小编对于教育过程的性质主要包括的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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