本篇目录：
- 1、童年的发现围绕发现写了哪几件事?按什么顺序写的?重点写了什么内容...
- 2、《童年的发现》分为那三部分子
- 3、童年的发现这篇课文中的小作者发现了什么,是怎样发现的
- 4、童年的发现分三部分,每部分讲什么
- 5、六年级下册《童年的发现》课文
童年的发现围绕发现写了哪几件事?按什么顺序写的?重点写了什么内容...
1、《童年的发现》概述了作者童年时的发现，然后具体叙述这项发现的经过，最后写这个发现在几年后老师讲课时得到证实。
2、第二部分(第3—13自然段)重点写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。第三部分(第14—19自然段)写“我”的发现在几年以后老师讲课时得到了证实。
3、童年的发现一课是按事情发展顺序写的，课文主要讲了我童年发现胚胎发育的规律，之后详细描述了我是怎样发现胚胎发育的过程，课文最后讲了我的发现在课上得到了证实，但因为笑声使我受到惩罚。
《童年的发现》分为那三部分子
全文共有19个自然段，可分为三部分：第一部分(第1自然段~第2自然段)主要讲的是我在9岁时就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。第二部分(第3自然段~第13自然段)主要讲的是我的发现的过程。
全文共有19个自然段，可分为三部分：第一部分（第1自然段～第2自然段）主要讲的是我在9岁时就发现了达尔文有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。
全文共有19个自然段，可分为三部分：第一部分（第2自然段）主要讲的是“我”童年发现了有关胚胎发育的规律，这起始于我梦中飞行。
．课文（1─2自然段）首先围绕“发现”写了发现的结果，即概述“我”童年发现了有关胚胎发育的规律，然而这一“发现”却给“我”带来了惩罚。
童年的发现这篇课文中的小作者发现了什么,是怎样发现的
1、结果：作者证实了童年的猜想。课文结构 第一部分（第2自然段）写“我”九岁时发现了有关胚胎发育的规律，然而这一发现却给“我”带来惩罚。第二部分（第3－13自然段）具体写“我”发现胚胎发育规律的过程。
2、《童年的发现》概述了作者童年时的发现，然后具体叙述这项发现的经过，最后写这个发现在几年后老师讲课时得到证实。
3、这是一篇阅读课文，课文主要讲的是我在九岁的时候就发现了达尔文有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。
4、童年的发现的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。
5、这篇课文讲的是作者在童年时的一项科学发现，重点叙述了作者发现胚胎发育规律的过程.作者那种求知若渴的精神和他那惊人的想象力。
6、（1）我是在做梦中发现自己总在飞翔，并且发现其他同学也具有飞行的天赋，于是便产生了好奇，想解决这个奇妙的问题。（2）我们一起找到老师，请他给我们解
童年的发现分三部分,每部分讲什么
1、第一部分(第1自然段~第2自然段)主要讲的是我在9岁时就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。第二部分(第3自然段~第13自然段)主要讲的是我的发现的过程。
2、《童年的发现》分为三部分： 第一部分（第1—2自然段）：写我在9岁时就发现了达尔文有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。 第二部分（第3—13自然段）：写我发现了达尔文有关胚胎发育的规律的过程。
3、这是一篇阅读课文，课文主要讲的是我在九岁的时候就发现了达尔文有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。
4、第一部分（第2自然段）主要讲的是“我”童年发现了有关胚胎发育的规律，这起始于我梦中飞行。
5、这部分讲的“我”童年的发现的最终结果。虽然这结果是悲剧式的，却也使“我”深有感悟。篇章学习 课文可分为三部分。
6、课文主要讲的是我在九岁的时候就发现了达尔文有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。
六年级下册《童年的发现》课文
不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
《课文童年的发现》是一篇关于成长与发现的散文。文章主要讲述了作者在童年时期所经历的一些感性的发现和体验。文章以作者小时候的一个意外开始，他在爬山时意外滑落，令他对生命的脆弱有了更深刻的认识。
《童年的发现》被收录于人教版五年级下册语文第二单元第8课，鄂教版六上语文第十二课，部编版五年级语文下册第23课。文章简要 本课讲的是作者童年时的一个发现，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。
《童年的发现》本文被选作鄂教版六年级上册第12课课文和人教版五年级下册第8课课文，人教a版选读三课文，上海版五年级下册第37课，文字有所改动。
小学六年级语文《童年的发现》教案范文一 教学内容： 本课讲的是作者童年是的一项科学发现，反映了 儿童 求知若渴的特点和惊人的 想象力 。 教学目标： 认识“胚、岂、痴、婴、窘”5个字。正确、流利、有感情地朗读课文。
到此，以上就是小编对于童年的发现过程探究图的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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