本篇目录：
- 1、雷雨来了怎么办教案大班
- 2、2020高中语文《雷雨》教学教案
- 3、雷雨教案
- 4、小学语文《雷雨》教学设计
雷雨来了怎么办教案大班
1、导入，今天，小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。躲雷雨闪电的情景。（1）刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐）孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲，仔细观察孩子们躲在哪里。
2、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲。仔细观察孩子们躲在哪里。雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。
3、打开图片，引导幼儿观察讨论，他们所做的正确与否该怎么办 -图中有雷有雨，一个幼儿在大树下避雨。-雷雨天，一个幼儿在空旷的地方踩了水。-下雨天，一个幼儿在家看电视。-下雨天，幼儿在打电话。
4、--雷雨天，一幼儿在家看电视。--雷雨天，一幼儿在打电话。
5、幼儿园大班上学期安全教案《如何防雷电》含反思 活动目标：教育幼儿学会如何防雷电。锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。鼓励幼儿大胆说话和积极应
6、(2)雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水。 (3)雷雨天，一幼儿在家看电视。
2020高中语文《雷雨》教学教案
1、高中语文《雷雨》教学教案一 【教材依据】 人教版小学语文二年级下册第五单元第18课《雷雨》 【设计思路】 指导思想：教学中从学生的生活 经验 出发，遵循学生的心理特征，引导学生在体验、阅读中感悟课文内容。
2、《雷雨》教案 篇1 教学目标： 通过看图、学文、知道雷雨前、雷雨后自然界出现的不同景象特点，激发学生观察大自然的兴趣。 能流利有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。 通过情境模拟，激发学生学习语文的兴趣。
3、本课的教学重点是：感受雷雨前、雷雨时的情景。 本课的教学难点是：联系生活感知，感情朗读雷雨前、雷雨时的描写。 【说过程】 《雷雨》一课描写的是夏天下雷雨时景物变化的内容。
4、下面是我为大家整理的高中语文必修四《雷雨》教案教学设计，欢迎参考~ 【教学目的】 简介曹禺和他的《雷雨》。 了解戏剧的一般常识，理解舞台说明的作用。 分析《雷雨》(节选)的戏剧冲突，结构布局特点。
5、雷雨教案 篇1 第一课时 教学目标： 会认压，乱，垂，虹四个生字，会写一个生字垂。 有感情地朗读课文，充分感受雷雨前的情景，初步感知雷雨中，雷雨后的景象。 联系生活，培养学生有观察天气变化的意识。
雷雨教案
1、雷雨教案 篇1 活动目标： 认识雷雨这一自然现象。 进一步感知夏季的季节特征。 体验唱歌的乐趣。 初步了解雷雨的常识。 能大胆、清楚地表达自己的见解，感受雷雨。
2、雷雨教案 篇1 第一课时 教学目标： 会认压，乱，垂，虹四个生字，会写一个生字垂。 有感情地朗读课文，充分感受雷雨前的情景，初步感知雷雨中，雷雨后的景象。 联系生活，培养学生有观察天气变化的意识。
3、雷雨教案 篇1 教学分析： 本文用精练的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象，突出了自然景观的美，抒发了作者对大自然的无比热爱之情。 教学目标： 会认4个生字，会写12个字。 默读课文，能边读边想象。
4、雷雨教案 篇1 活动目标： 通过欣赏flash，引导幼儿感受夏天的雷雨，交流了解下雷雨的过程。 鼓励幼儿用不同的乐器表现夏天的雷雨，激发幼儿演奏乐器的兴趣。
小学语文《雷雨》教学设计
小学语文《雷雨》教学设计1 说教材 教材的地位 曹禺的剧作《雷雨》是高中语文第四册第四单元的第一篇课文。这个单元是高中第一个戏剧单元。
【篇一】小学二年级语文《雷雨》教案 [教材分析]： 炎热的夏日，骄阳似火，一场雷雨，送来一阵凉爽。呼吸着清新的空气，欣赏着美丽的彩虹，耳边传来声声蛙鸣，淘气的孩子光着小脚丫，在积满雨水的路上嬉戏。这就是夏天雷雨后的情景。
《雷雨》教案设计一 学习目标 会认4个生字，会写12个字。 默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。 有留心观察天气的兴趣，能写观察 日记 。
到此，以上就是小编对于雷雨课文的教案的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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