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简易方程怎样解?
1、对于小学的简易方程，有两种思路：利用等式性质，两边同时加上或减去同一个数，或同时乘以除以一个不为0的数，等式仍成立。
2、将方程化为标准形式：ax=-b。求解x的值：将b除以a得到x的值，即x=-b/a。例如，解方程3x+4=7：化为标准形式：3x=7-4，即3x=3。求解x的值：将3除以3得到x=1。所以方程3x+4=7的解为x=1。
3、解法：从和中减去已知的加数。例 解方程x＋36＝97 解：97是两个数之和，36是已知的加数。所以 x＋36＝97 x＝97－36 x＝61 ②求未知的被减数 解法：把差加上已知的减数。
4、一个加数=和-另一个加数；被减数=差+减数；减数=被减数-差；一个因数=积÷另一个因数；被除数=商×除数；除数=被除数÷商。
5、五年级的简易方程解法步骤为：先去括号；然后移项，将方程两边同时加上（或减去）同一个适当的数；将方程两边同时乘以（或除以）同一个适当的数，最终求出问题的解。
简易方程要过程
1、将方程化为标准形式：ax=-b。求解x的值：将b除以a得到x的值，即x=-b/a。例如，解方程3x+4=7：化为标准形式：3x=7-4，即3x=3。求解x的值：将3除以3得到x=1。所以方程3x+4=7的解为x=1。
2、对于小学的简易方程，有两种思路：利用等式性质，两边同时加上或减去同一个数，或同时乘以除以一个不为0的数，等式仍成立。
3、等式两边乘以或除以不为0的数，等式成立。如：A×B=C×D，两边同时乘以或除以a（a≠0），（A×B）×a=(C×D)×a或（A×B）÷a=（C×D）÷a。
4、“+9”，所以方程的两边要同时“-9”，这样9就消失了。3x+9-9=27-9。3x=18。接下来的任务是让3消失，3x就是3×x，所以方程的两边要同时“÷3”，这样3x就变成了x。3x÷3=18÷3。x=6。
5、简易方程：用字母表运算定律。加法交换律：a+b=b+a加法结合律：a+b+c=a+(b+c)乘法交换律：a×b=b×a乘法结合律：a×b×c=a×(b×c)乘法分配律：(a±b)×c=a×c±b×c 用字母表示计算公式。
人教版小学数学五年级上册课件:《解简易方程》
1、①使方程左右两边相等的未知知数的值，叫做方程的解，刚才，χ=6就是方程χ+3=9的解。而求方程的解的过程叫做解方程，刚才，想出办法求出χ+3=9的过程就是解方程。
2、师：根据刚才的实验，我们来认识两个新的概念———“方程的解”和“解方程”。
3、教学内容： 义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册55—57页内容。 教学目标： 知识目标： 通过演示操作理解天平平衡的原理。 初步理解方程的解和解方程的含义。
4、第四单元：简易方程 解简易方程（一）填空： （1）、含有（）的（）叫方程。如：（）（2）、使方程左右两边（ ）的（ ）的值，叫方程的解。（3）、求（）的过程叫解方程。
到此，以上就是小编对于简易方程教学视频第二课的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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