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有哪些心理现象不能称为心理活动过程?A感觉B知觉C记忆D注意
．情感（情绪）过程（情）情感是人对待自己所认识的事物、所做的事情以及他人和自己的态度体验。3．意志（意）人自觉地组织自己的行为，克服困难达到目标的心理过程。
认知过程（知）：人在认识客观世界的活动中所表现的各种心理现象。简要介绍概念：感觉、知觉、记忆、思维、想象.言语等。情感过程（情）：人认识客观事物时产生的各种心理体验过程。
C项中，注意是伴随在各种心理活动中的心理特征。它不是一个单独的心理过程，而是各种心理因素的共有特性。因此，C项表述错误，为正确选项。A项：知觉是人脑对于直接作用于感觉器官的事物的整体属性的反映。
D. 思维。[答案]B。[解析]常见的认知过程包括感知觉，记忆，思维，想象，注意不是一个独立的心理过程，它依附在其他的心理现象当中。拓展：记忆，是大脑对客观事物的信息进行编码、储存和提取的认知过程。
认知现象：是人们获得知识或者运用知识的过程，或信息加工的过程。这是人基本的心理现象。包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等；注意则是伴随心理过程的一种心理特征。
心理过程是人的心理活动发生、发展的过程，下列心理现象不是心理过程的有（）。
课堂教学中,老师的非言语表现形式有哪些
1、教学的非语言艺术是指教师以风度气质、举止表情、态势变化等非语言的形式，进行表达情意、教书育人的创造活动。
2、微笑，肯定地点头，拍拍学生的背，眨眨眼，把手放在学生肩上或头上。②表扬学生。把食指和拇指并在一起、拍手、扬起眉毛并微笑，肯定地点头并微笑。③介绍学生的观点。
3、关键词：目的原则 课堂言语行为 非言语行为 引言 著名教育学家夸美纽斯说，教师的嘴，就是一个源泉，从那里可以发出知识的溪流。这句话说明教师话语在组织课堂教学和学习者的语言习得过程中起着至关重要的作用。
4、非语言交际行为是指语言范畴以外的行为表现形式主要包括目光控制、手势、身体动作、头部动作、面部表情、身体距离、沉默等等。
2021教师资格考试:言语的分类
1、对于很多要考教资的人来说，都不知道笔试要考什么，或者说不知道教资具体要考什么科目，下面我就来说一说笔试部分，教师资格证按学段分大致为幼儿园教师资格证、小学教师资格证、初高中教师资格证。
2、教师资格证的考试分为笔试和面试。教师资格证笔试科目根据类别的不同，分为以下几种：幼儿园教师资格证笔试为：综合素质、保教知识与能力。小学教师证笔试为：综合素质、教育教学知识与能力。
3、十教师在教学对话中的角色位置。第一。学生真诚朋友的角色。第二，首席发言人的角色。第三，主持人和裁判员的角色。十简述如何利用记忆规律促进学生有效学习。明确记忆目的，增强学习主动性。
4、高中教师资格证笔试科目分类：《学科知识与教学能力》科目分为：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等14个学科。
5、年下半年中小学教师资格考试（笔试）日程安排表 初级中学学科知识与教学能力科目为：语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德、英语、音乐、美术、体育与健康、历史与社会科学、信息技术、科学15个学科。
6、保持德育工作的经常性、制度化、连续性、系统性。
什么不属于言语的功能
1、非语言行为的人际功能有：传递信息、沟通思想、交流感情的功能。非语言交际指除了语言之外的所有交际手段，包括肢体语言，服饰如制服、发型、化妆等等。
2、总之，虽然药物治疗、物理疗法、心理咨询、教育教学方法和手术治疗等在某种程度上与语言和沟通都相关，但它们并不属于典型的言语治疗形式。
3、使用非言语沟通符号来重复言语所表达的意思或来加深印象的作用；具体如人们使用自己的言语沟通时，附带有相应的表情和其他非言语符号。
4、非语言沟通不包括倾听。非语言沟通是“通过非语言途径所呈现的信息”，包括声音、肢体语言等重要部分[1]。除此之外，人们的生理吸引力、沟通的环境、沟通的距离、时间因素、情绪表情等也属于非语言沟通的范畴。
到此，以上就是小编对于不属于言语初步发展三个阶段的内容的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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