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幼儿园中班语言课件:猴子捞月
1、幼儿园中班语言课件篇一：《猴子捞月》目标：通过故事及小实验，深入理解故事情节；知道遇事多动脑筋；学习词语“倒影”，能清楚完整不离题地回答问题。准备：配乐故事《猴子捞月亮》录音。
2、小百科：猴子是三种类人猿灵长目动物的成员，灵长目是动物界的种群，猴子一般大脑发达，眼眶朝向前方，眶间距窄，手和脚的趾(指)分开，大拇指灵活，多数能与其他趾(指)对握。包括原猴亚目和猿猴亚目。
3、《猴子捞月》这本故事书正好能满足该年龄段幼儿的需求及兴趣，能让幼儿在书中吸收到更多的精华。 (三)设计思路 活动分为三个环节。第一环节：利用幼儿已有经验进行讨论、谈话，引起幼儿对中秋节的回忆。
4、第一环节：利用幼儿已有经验进行讨论、谈话，引起幼儿对中秋节的回忆。(谈话法)第二环节：通过欣赏故事PPT，理解故事的情节发展。主要通过依次观察故事图片、PPT，引导幼儿猜测、分析故事发展，其中也请了幼儿模仿猴子如何捞月亮的动作。
5、通过猴子捞月的故事，培养学生的观察力、想象力和表达能力。在故事情节的推进中，引导学生观察镜面对称和反射现象的特征，发挥想象力和创造力，用数学语言描述自己的发现和想法。
6、” 猴子们爬上了井边的大树，老猴子倒挂在树上，拉住大猴子的脚。
空竹捞月法有几种
1、空竹24式基本动作如下：起势；地绕式，手捻式。上竿：倒竿，转竿。捞月：正捞月，高捞月，侧捞月，交叉捞月，左右捞月，倒捞月。拉月：连续拉月，盘丝拉月，花样拉月。跳绳：沿丝跳绳，平盘正，侧跳绳。
2、盘丝‘盘丝亦称金蛛盘丝，它是捞月的延伸和变种。它分为竖向盘丝和横向盘丝。竖向盘丝竖向盘丝的基本手法是：在抖空竹的基础上，通过右手的甩动把空竹从右前方盘到左后方。
3、一，起势；地绕式，手捻式。二，上竿：倒竿，转竿。三，捞月：正捞月，高捞月，侧捞月，交叉捞月，左右捞月，倒捞月。四，拉月：连续拉月，盘丝拉月，花样拉月。五，跳绳：沿丝跳绳，平盘正，侧跳绳。
4、不属于。捞月有正面捞月（空竹的轴垂直于人面）和侧面捞月（空竹的轴平行于人面）这两个，不包含倒捞月。捞月这一招势是抖空竹活动中的最基础和最为重要的基本技术，这是练习空竹脱绳后是否能准确接收住的重要一环。
幼儿园大班语言课教案:猴子捞月亮
“最后，老猴子一抬头，看见了什么？它对小猴子说了什么？“听了这个故事，你懂得了什么道理？”欣赏配乐故事《猴子捞月亮》。布置任务，要求幼儿：回家把故事讲给爸爸妈妈听。
幼儿园语言 教学设计 篇一 猴子捞月亮 活动目标： 了解故事的寓意，知道遇事多动脑筋。通过故事及小实验，深入理解故事情节。和同伴玩水中成像的游戏，激发其探索科学的兴趣。
配乐故事《猴子捞月亮》录音。每桌一盆水，一只手电筒。活动过程 谈话，引起幼儿对中秋节的回忆。
小学一年级语文《捞月亮》原文及教案
【篇一】小学一年级语文《捞月亮》原文 有只小猴子在井边玩。他往井里一看，里面有一个月亮。
小猴子伸手去捞月亮，手刚碰到水面，月亮就不见了。
(2)想一想：课文讲了一件什么事？ (小猴子看到井里有月亮以为月亮掉到了井里，于是猴子们倒挂起来，捞月亮。
猴子捞月亮一共7个自然段，这篇课文是一年级的语文课文。猴子捞月亮的故事寓意：我们不要被表面现象所迷惑，在生活和学习中要学会多观察，仔细研究，不要轻易做出判断，这样就可以避免做出可笑徒劳的事情。
猴子捞月小学一年级语文第14课 猴子捞月 一天晚上，一群猴子来到河边玩耍。一只小猴忽然发现水中也有一个又圆又大的月亮，它吓坏了，撒腿就跑，边跑边喊：“不好了！不好了！月亮掉在河里了！”猴子们连忙跑过来。
小学一年级语文《捞月亮》原文、教案及教学反思
猴子们爬上了井旁边的大树。老猴子倒挂在树上，拉住大猴子的脚。大猴子也倒挂着，拉住另一只猴子的脚。猴子们就这样一只接一只，一直挂到井里头，小猴子挂在最下边。小猴子伸手去捞月亮，手刚碰到水面，月亮就不见了。
小猴子伸手去捞月亮，手刚碰到水面，月亮就不见了。
我们一起来看挂图二，用自己的话完整地说一说第二幅图。 (4)小结：第二幅图告诉我们猴子捞月亮的经过。 自主讲述挂图三 (1)出示特写3：小猴子皮皮没有参加捞月亮。看到月亮碎了，它是怎么做的？请选两个图标来说一说皮皮。
小学一年级语文教案范文 《神奇的耳朵》 教材分析： 《神奇的耳朵》中，两只可爱的小白兔，用爱观察自然，用心倾听自然，便有一双神奇的耳朵，听到了世界上最美好的声音。
小学二年级语文《摘月亮》原文 小猴、黄狗、黑熊和小猫在草地上玩。小猴指指天上，说：“我们来比一比，看谁能把月亮摘下来。”“汪汪汪，月亮就站在山尖上。”黄狗撒腿向山坡跑去。
到此，以上就是小编对于捞月亮的捞怎么写的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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