动作产生的过程（动作是怎样产生的）-义乌市趣迅电子商务商行

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动作技能的形成一般经历三个阶段，即泛化阶段、分化阶段和自动化阶段。

泛化阶段：学习动作的初期，教师的讲解、示范以及自己的练习都作为一系列刺激，通过感觉系统传到大脑皮质的有关中枢，使其兴奋，即在有关中枢间形成初步的暂时神经联系。

简述动作技能的形成阶段如下：活动的定向阶段活动的定向是指学生对活动方式的了解，在头脑中形成关于动作过程的映象，它是动作技能形成的首要环节。要达到学生对活动方式的了解，需要具备一定的条件和要求。

1、认知阶段：认知阶段是动作技能形成过程的起始阶段。在这个阶段，个体通过观察、学习和理解，获得有关动作技能的知识。这包括了技能的目标、执行步骤、动作要领等方面的认知。

2、动作技能的形成通常分为互相连接的三个阶段，即泛化阶段、分化阶段和自动化阶段。这三个阶段是一个由低级到高级、由量变到质变的过程。因此，正确答案是ABD。

3、费茨与波斯纳操作技能形成三阶段：（1）认知阶段。学生尝试理解操作技能的任务及这一任务提出的要求，了解需要做哪些动作、各动作的顺序怎样、从何处可以得到反馈等。（2）联结阶段。

4、动作技能形成的三个阶段：泛化阶段：学习动作的初期，教师的讲解、示范以及自己的练习都作为一系列刺激，通过感觉系统传到大脑皮质的有关中枢，使其兴奋，即在有关中枢间形成初步的暂时神经联系。

5、动作技能的学习分为初级阶段、中级阶段、高级阶段。

6、动作技能形成的四个阶段：分别为认知阶段、动作分解阶段、动作联系阶段、自动化阶段。

1、简单阐述动作电位的产生过程如下：静息的细胞膜受刺激，膜通透性改变。当细胞膜受到刺激，出现去极化，电位达到临界值时，引起膜通透性改变。膜对Na通透性提高。

2、当可兴奋骨骼肌细胞受刺激而兴奋时，首先是受刺激的局部细胞膜上的Na+通道开放，膜外Na+内流，使细胞膜局部去极化，当去极化达到阈电位时，导致细胞膜上Na+通道突然大量开放，Na+大量、快速地内流，形成上升的去极相。

3、阈刺激或阈上刺激使膜对Na+的通透性增加，Na+顺浓度梯度及电位差内流，使膜去极化，形成动作电位的上升支。Na+通道失活，而 K+通道开放，K+外流，复极化形成动作电位的下降支。

4、心室肌动作电位的全过程包括除极过程的0期和复极过程的4等四个时期。

5、形成了动作电位的上升支，即去极化。当膜内侧的正电位增大到足以阻止钠离子的进一步内流时，也就是钠离子的平衡电位时，钠离子停止内流，并且钠通道失活关闭。

6、在中心扩展下，动作电位的传导是指动作电位从神经元的轴突传导到其他神经元或肌肉细胞的过程。

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