过程和过程之间的矛盾（过程跟盯）-义乌市趣迅电子商务商行

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1、同一事物发展的不同过程和不同阶段有不同的矛盾，这个故事的三个阶段各有各的矛盾，又有不同的转化和结果。这类例子，在很多的寓言故事里都能体现。

2、不同事物有不同的矛盾，2，同一事物在发展的不同过程、不同阶段具有不同特点，3 矛盾双方各有其特点。第二点的意思，举例说就是同样一个人，在婴儿期，青年期，中年期，老年期等等，各个发展阶段面对不同的矛盾。

3、矛盾的特殊性三个方面具体表现：一是不同事物的矛盾各有其特点；二是同一事物的矛盾在不同发展过程和发展阶段各有不同特点；三是构成事物的诸多矛盾以及每一矛盾的不同方面各有不同的性质、地位和作用。

4、不同事物的矛盾都各不相同，具有不同的特点；同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点；事物的矛盾双方也各有其特点。它是指矛盾着的事物及每一个侧面各有其特点。

5、不同事物有不同的矛盾，不同的矛盾构成一事物区别于他事物的特殊本质；同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾；同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。

矛盾就是对立统一，矛盾具有普遍性，矛盾既可以存在于事物之间，也可以存在于事物内部。总之，事事有矛盾，时时有矛盾，矛盾存在于一切事物之中，存在于每一事物发展的全过程。

①、主要矛盾，是在事物中处于支配地位，对事物起决定作用的矛盾，是事物最主要的矛盾；②、次要矛盾，是在事物中处于从属地位，对事物不起决定作用的矛盾。③、主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响。

矛盾，它反映了事物之间相互作用、相互影响的一种特殊的状态，矛盾不是事物、也不是实体，它在本质上属于事物的属性关系。

德育过程的基本矛盾，就是教育者提出的德育要求（社会所要求的道德规范）与受教育者现有品德水平之间的矛盾，它的实质是社会矛盾在德育过程中的反映。德育过程的展开，就是要解决这一基本矛盾。

德育过程的矛盾是指在德育过程中各要素、各个部分之间的矛盾，主要包括教育者与受教育者的矛盾，教育者与德育内容、方法的矛盾，受教育者与德育内容、方法的矛盾，受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾等。

【答案】：D D[解析]德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。

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