鲸课文鲸进化过程（鲸鱼的进化现象推断其进化的原因及过程）-义乌市趣迅电子商务商行

本篇目录：

1、板书课题，学习生字“鲸”教师告诉学生本课学习内容为世界上最大的鱼类“鲸鱼” 学生反驳教师“鲸是鱼类”这一观点。学生汇报交流搜集的相关资料，并说明资料来源。

2、篇一：鲸学习目标：了解鲸的特点，丰富科学知识，激发学生对科学知识的兴趣。

3、懂得说明事物要抓住特点发及说明事物的常用方法，还要注意用词造句的准确性。学习本课生字新词。朗读课文。教学重难点课文第四段写鲸的生活习性是教学的重点。

4、学习第三段，继续按课后的问题读懂课文。2．根据个人的兴趣爱好，读读，画画，写写，进一步了解鲸的形体、类属及生活习性，培养阅读科普文章的兴趣。

1、写了鲸体形（1）、进化过程（2）、种类（3）、生活习性（4——7）四个方面。（括号内卫分段情况）第一自然段运用了作比较和列数字的说明方法说明了的庞大。更科学，更具体，更形象生动，更具有说服力。

2、这是一篇常识性说明文，介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。

3、课文解析本文是一篇常识性说明文，介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。文章既展现了一幅幅关于鲸的生动画面，也向学生开启了一扇探索动物世界的科学之门。这篇课文层次分明，条理清晰。

4、鲸的体型（大小）、进化、种类、进食、呼吸、睡觉和胎生这几个方面。用列数字、举例子、作比较、打比方的说明方法来说明的。

5、《鲸》这篇课文介绍了有关鲸的五个方面：鲸的形体特点、鲸是哺乳动物、鲸的种类、鲸的生活习性、鲸的生长特点。

6、《鲸》这篇课文是从鲸很大，鲸的种类，鲸吃的食物，鲸的生活习性及鲸的寿命五个方面写了鲸。

写了鲸体形（1）、进化过程（2）、种类（3）、生活习性（4——7）四个方面。（括号内卫分段情况）第一自然段运用了作比较和列数字的说明方法说明了的庞大。更科学，更具体，更形象生动，更具有说服力。

鲸是哺乳动物：课文具体讲了鲸的生活环境的变化及它的进化过程。鲸的祖先是生活在陆地上的，随着环境的变化，鲸的身子变成了鱼的样子。

《鲸》是一篇说明文。这篇课文运用了列数字、作比较、举例子、打比方、分类别的说明方法，向读者介绍了鲸的形体特点、种类和生活习性等方面的知识。说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。

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