激励过程的图形中（以图解的方式阐述激励产生的过程）-义乌市趣迅电子商务商行

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1、激励是“需要→行为→满意”的一个连锁过程。一般情况，我们可以用下图来表示激励的过程。

2、激励过程是从人们的某种需要出发，加强、激发、推动人的希望、欲望、动力等内心奋发状态的过程。

3、所谓激励，就是组织通过设计适当的外部奖酬形式和工作环境，以一定的行为规范和惩罚性措施，借助信息沟通，来激发、引导、保持和归化组织成员的行为，以有效的实现组织及其成员个人目标的系统活动。

4、需要到行为到满意”的一个连锁过程。激励就是组织通过设计适当的外部奖酬形式和工作环境，以一定的行为规范和惩罚性措施，借助信息沟通，来激发、引导、保持和规范组织成员的行为，以有效地实现组织及其个人目标的过程。

课堂总结也是通过我的引导，由学生做出归纳，这样效果要比由老师包办好。

每一个知识都是有技巧的，在做等腰三角形的时候可以利用勾股定理来进行列方程。老师在课堂上讲解内容的时候自己也要认真去听，不懂的要及时的去问。

类比导入法就是以这种思维形式为基础，通过新知与旧知之间的类比，在旧知的基础上探索发现新知的。类比导入法简洁明快，既培养了学生类比推理的能力，又能高效地调动学生思维的积极性。

三线合一：等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线和高互相重合。可以用数学符号语言表示为：在三角形ABC中，如果AB=AC，则AD⊥BC且AD平分∠BAC。

我认为，以学定教就是教师要树立以学生为本的教学理念，处理好教师的主导作用和学生的主体地位二者的关系，着眼于学生的发展，根据学生的实际来确定自己的教学方式。

依据工作目标提出阶段性成果。管理者应制定合理的、具有挑战性的目标，并设定出一个时间表，提出阶段性的成果。这样能使组织务实而创新，并激发雇员的潜力。鼓励员工冒险。

比如公共认可、奖金、带薪假期或者升职都是对创新员工进行认可的很好方式。即使员工的创新最终没有奏效，作为企业老板，也应该让公众知道你对于员工在创新方面所作的努力十分感激。把创新写入员工职位描述中去。

企业既然鼓励合作、创新，首先，要在组织内营造一种推崇合作、追求创新的氛围，不断强调合作、创新对组织及个人的重要性，在技术、观念、管理、市场、产品等多个方面，培养员工合作、创新的价值观。

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