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第一，教育学的萌芽阶段。自奴隶社会初期开始，在中国经历了三四千年。代表性著作包括《论语》、《学记》，其中《学记》不仅是我国也是世界上最早的一篇教育论著。

教育学萌芽阶段：《学记》是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。孔子是世界上首次使用启发式教学的人。柏拉图首次提出“寓学习于游戏”。亚里士多德首次提出“教育遵循自然”。

教育学的五大发展阶段分别是：萌芽阶段、创立阶段、科学教育学阶段、多元发展阶段、教育学的分化与拓展阶段。和20世纪的五大教育流派分别是：实验教育学、文化教育学、实用主义教育学、马克思主义教育学、批判教育学。

1、在乌申斯基的教育学体系中，教学论占有很重要的地位，他认为教学论是教育学课程的“一半”。

2、俄国教育家乌申斯基说：“不论教育者是怎样地研究教育理论，如果他没有教育机智，他不可能成为一个优秀的教育实践者”。

3、乌申斯基认为，教育应该是一种自由和开放的过程，教师应该成为学生的朋友和引导者，而不是严厉的管理者，这本书对现代教育理念和实践产生了深远的影响，被誉为教育改革的经典之作。

1、【答案】：A A【解析】卢梭提出自然教育理论，其主要观点是：教育要服从自然的永恒法则，听任人的身心自由发展。自然教育的最终培养目标是自然人。

2、自然教育论是卢梭提出来的。主张自然教育论的著名近代教育家是卢梭。卢梭（1712——1778）是法国著名启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家，出生于瑞士日内瓦一个钟表匠的家庭，是18世纪法国大革命的思想先驱。

3、自然教育是由意大利著名教育家蒙台梭利提出的。蒙台梭利是20世纪初杰出的幼儿教育家之一，她提倡的“蒙台梭利方法”在世界范围内产生了广泛的影响。

4、【答案】：C 亚里士多德在教育史上首次提出了“教育遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童分阶段进行教育.提倡对儿童进行和谐的教育.成为后来全面发展教育的思想源泉。

5、教育要遵循自然是亚里士多德提出来的。在教育史上首次提出“教育要遵循自然”的原则，亚里士多德师承柏拉图，主张教育是国家的职能，学校应有国家管理。

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