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如何制作科学课教具
低成本方法：需要——1个螺丝钉、1个螺母、3个垫片、2块方木片 如图，这样拼起来就可以了。最好两块木片涂成不同颜色，方便演示，也能吸引学生注意力。
设计和论证方案：确定自制教具课题后，首先要从科学思想、教具结构原理、设计方案和技术方案及其可行性、材料和元件的选取、制作方法和工艺等方面进行论证。 科学思想是指要研究的教具所依据的科学规律、实验原理、实验方法等。
中小学科学课自制教具工作，要抓住课改的机遇，发挥优势，抓住季节，就地取材，采集标本，收集自制教具材料，自制教具。
制作风向标，可以测量风向，下面是风向标教具的制作方法：准备好带橡皮的铅笔、两张卡纸、吸管、珠针、订书机。在卡纸上画一个三角形，一个正方形，并剪下。
方法步骤：认识左右手 认识左手、右手时，老师要正面示范。认识手指 认识手的拇指、食指、中指、无名指、小拇指。手指排序 将手指1——10全部取下，按照手指的顺序粘在手掌上。
自制教具(提高教学效果的利器)
用硬纸板裁出两个长条，或者使用冰棒棍、吸管都行；准备一个图钉，把两个长条的一端钉在一起；另一端是活动的，就可以轻易的摆出锐角、直角和钝角了。
自制教具可以增强教学内容的趣味性。可以通过设计具有创意的教具，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。
自制教具学具图片及做法如下：取木板（不要太厚）也可用纸板代替。做成圆形，把圆沿半径分成15等份。取其中一份，再沿圆的半径平均分成2份。 此时，有14个整份，和2个半份。
初中化学自制简易教具
1、自制教具的应用范围非常广泛。可以用于小学、初中、高中、大学等各个学段的教学中。可以用于语文、数学、英语、物理、化学、生物等各个学科的教学中。可以用于课堂教学、实验教学、兴趣小组、科技创新等各个方面。
2、材料：白糖、冰糖、水、杯子、炉子 过程：将白砂糖放入适量水加热溶解，过滤后倒入杯子，使糖液达到过饱和，投入一块用水清洗过的冰糖块，进行生长，最后得到一块很大的冰糖。效果：随着溶液温度降低，冰糖块慢慢长大。
3、白炽灯泡2 个(15W) ，日光灯启辉器(跳泡) 1个，螺口灯座2 个，50 mL 烧杯2 个，电源开关2 个，1 号废电池芯棒4 根，电线，木板。3 制作过程 (1) 将1 个15W 白炽灯泡除去灯泡上的玻璃，去掉钨丝。
4、自制教具学具图片及做法如下：取木板（不要太厚）也可用纸板代替。做成圆形，把圆沿半径分成15等份。取其中一份，再沿圆的半径平均分成2份。 此时，有14个整份，和2个半份。
5、在圆柱的一端横向钻一个细孔，穿入一根直径相当于孔径的铁丝，然后将露在圆柱外的铁丝两头扳折成90°，各留5厘米即可。把圆柱塞入反光碗的圆孔内，再将铁丝两端插在一块泡沫塑料或木质底板上。
6、下面拖下等宽的纱布，直到瓶底还要多出1cm。把金属片固定在瓶口上，尽量保证密封（不让酒精回火）。
怎样自制化学仪器
1、（2）墨水瓶（玻璃瓶）、棉线、食用油 （3）比如用筷子代替玻璃棒等。
2、将试管固定在铁架台上，用氢气还原氧化铜。 用肥皂水区分软水和硬水 实验药品 软水、硬水、肥皂水 实验仪器 烧杯（2个）、 玻璃棒 实验步骤 把肥皂水分别加到盛有软水、硬水的烧杯中，搅拌，观察两烧杯中产生泡沫的情况。
3、我以前看过一本书专门讲这个。如果温度不太高，也没有爆炸等危险，应该是可以的。
4、去买廉价的钢笔，可以当做胶头滴管，当然要注意液体是否会与钢笔本身反应。去药店买许多廉价的小瓶子的药，这个瓶子有许多用处，可以装少量固体，可以装少量液体但是必须药正立，因为通常都盖子不稳。
5、不同的仪器生产工艺不同 配料 熔制，将配好的原料经过高温加热，形成均匀的无气泡的玻璃液。这是一个很复杂的物理、化学反应过程。玻璃的熔制在熔窑内进行。
如何自制化学教具
将长20厘米、宽7厘米的硬卡纸围成圆筒状，再用双面胶粘贴固定。将其中一个筒口用长8厘米、宽5厘米的纸封住。在圆筒内放人电池，并用同样方法封住另一个筒口。
自制教具的制作方法 制作材料的选择 制作自制教具需要选择适合的材料。常见的材料有纸张、卡纸、木棒、布料、泡沫板等。根据不同的教学目的，选择不同的材料。
过程：将白砂糖放入适量水加热溶解，过滤后倒入杯子，使糖液达到过饱和，投入一块用水清洗过的冰糖块，进行生长，最后得到一块很大的冰糖。效果：随着溶液温度降低，冰糖块慢慢长大。
自制教具学具图片及做法如下：取木板（不要太厚）也可用纸板代替。做成圆形，把圆沿半径分成15等份。取其中一份，再沿圆的半径平均分成2份。 此时，有14个整份，和2个半份。
谁能提供一点高中生物、化学、物理的教学教具精细制作过程啊?急用!
生物方面的，你可以制作DNA双螺旋结构，用废旧的报纸，拿彩色的纸张将它包装好，扭成螺旋状。或者做膈肌收缩反映，用空瓶子和气球就可以完成的。其实关于这些东西，只要你认真想想一下，西瓜皮也可以做成细胞核的结构的。
自制教具的应用范围非常广泛。可以用于小学、初中、高中、大学等各个学段的教学中。可以用于语文、数学、英语、物理、化学、生物等各个学科的教学中。可以用于课堂教学、实验教学、兴趣小组、科技创新等各个方面。
具体步骤：①脱氧核糖的制作：准备一张正方形蓝纸，连续对折三次，并将其剪为小纸条，利用折星星的方法将其折为脱氧核糖，多做几个。②磷酸的制作： 再拿一张正方形蓝纸，将其剪为比脱氧核糖稍小的“磷酸”。
到此，以上就是小编对于自制化学教具过程怎么写的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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