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camp信号转导过程(camp信号转导通路过程)

本篇目录:

以糖原分解为例,简述cAMP信号转导的基本过程

信号分子作用于膜受体后,通过G蛋白激活腺苷酸环化酶, 产生第二信使cAMP后,激活蛋白激酶A进行信号的放大。故将此途径称为PKA信号转导系统。

引起连锁反应和生物效应,使细胞内糖原分解成葡萄糖;随后Gsα即分解结合的GTP成为GDP和Pi;Gsα与GDP结合,和AC脱离,AC失活。Gsα又重新与βγ形成三聚体,恢复静息状态。此过程可反复进行,直到信号分子和受体分离为止。

camp信号转导过程(camp信号转导通路过程)-图1

激活或抑制腺苷酸环化酶。cAMP作为第二信使,进一步激活PKA及其下游的蛋白质,从而调节细胞内活动。cAMP在细胞内可被腺苷酸磷酸酶水解成AMP,G蛋白在被激活后由于其结合的GTP水解而失活,保证此通路不会一直开放。

玩笑 胰高血糖素,肾上腺素,去甲肾上腺素等经过cAMP途径,它的作用主要是控制代谢,比如增强糖异生,脂肪分解,糖原分解等。同时告诉你,胰岛素与生长因子通过受体酪氨酸,他控制细胞的生长分裂而不是代谢。

以cAMP信号通路为例,试述G蛋白偶联受体的信号传导过程

【答案】:激素是第一信使,与靶细胞膜上的受体结合,使G-蛋白活化,进而激活膜上的腺苷酸环化酶(AC)系统。AC催化ATP转变为cAMP。

该通路是由质膜上的五种成分组成:激活型受体(stimulate receptor, RS),抑制型受体(inhibite receptor, Ri),激活型和抑制型调节G蛋白(Gs和Gi)和腺苷酸环化酶(adenylate cyclase, AC)。

camp信号转导过程(camp信号转导通路过程)-图2

目前研究的比较清楚的G蛋白偶联受体信号通路是:cAMP信号通路和磷脂酰肌醇信号通路。cAMP由腺苷酸环化酶(AC)水解细胞中的ATP生成,cAMP再与蛋白激酶A(PKA)结合,引发一系列细胞质反应与细胞核中的作用。

配体-受体变构-G蛋白,alpha-亚基释放GDP结合GTP,解离并激活---变构激活AC, 产生cAMP---变构激活PKA, 磷酸化底物---快速生理调节或慢而持久的基因表达调控。

可分为cAMP信号途径;磷脂酰肌醇信号通路等。

G蛋白将细胞外的第一信使肾上腺素等激素和细胞内的腺苷酸环化酶催化的腺苷酸环化生成的第二信使cAMP联系起来。G蛋白具有内源GTP酶活性。通过这个过程把膜外信号转导入膜内,产生相应生物学效应适应机体需求。仅功参考啊。

camp信号转导过程(camp信号转导通路过程)-图3

camp信号途径

1、camp信号途径由质膜上的五种成分组成:激活型受体(stimulate receptor, RS)。是G蛋白偶联系统的一种信号转导途径。信号分子作用于膜受体后,通过G蛋白激活腺苷酸环化酶,产生第二信使cAMP后,激活蛋白激酶A进行信号的放大。

2、激活蛋白激酶A(PKA):cAMP可以结合到PKA中的cAMP结合域,从而使PKA蛋白质活化。激活后的PKA可以进一步磷酸化其他蛋白质,调节细胞内的代谢和信号传导途径。

3、cAMP信号通路 主要是通过cAMP激活的蛋白激酶A(proteinkinaseA,PKA)所介导的。

4、Gs的α亚基构象改变,从而排斥GDP,结合GTP而活化,使三聚体Gs蛋白解离出α亚基和βγ基复合物,并暴露出α亚基与腺苷酸环化酶的结合位点;结合GTP的α亚基与腺苷酸环化酶结合,使之活化,并将ATP转化为CAMP。

以糖原分解为例,简述CAMP信号传导的途径。

1、camp信号途径由质膜上的五种成分组成:激活型受体(stimulate receptor, RS)。是G蛋白偶联系统的一种信号转导途径。信号分子作用于膜受体后,通过G蛋白激活腺苷酸环化酶,产生第二信使cAMP后,激活蛋白激酶A进行信号的放大。

2、【答案】:D D项,糖原的合成与分解参与的主要激素分别为胰岛素和胰高血糖素,而cAMP-PKA通路以靶细胞内cAMP浓度的改变和PKA的激活为主要特征,胰高血糖素、肾上腺素、促肾上腺皮质激素等可激活此通路。

3、玩笑 胰高血糖素,肾上腺素,去甲肾上腺素等经过cAMP途径,它的作用主要是控制代谢,比如增强糖异生,脂肪分解,糖原分解等。同时告诉你,胰岛素与生长因子通过受体酪氨酸,他控制细胞的生长分裂而不是代谢。

4、cAMP在原核细胞中起到饥饿信号传递作用时,环境中的高葡萄糖降低胞内cAMP含量。在高葡萄糖条件下,外源的cAMP在绿色木霉中的作用更为显著,这表明cAMP在木霉中起到饥饿信号的作用(Nemcovic et al.,1998)。

5、可分为cAMP信号途径;磷脂酰肌醇信号通路等。

到此,以上就是小编对于camp信号转导通路过程的问题就介绍到这了,希望介绍的几点解答对大家有用,有任何问题和不懂的,欢迎各位老师在评论区讨论,给我留言。

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