陀螺搏斗的过程（陀螺的战斗与什么因素有关）-义乌市趣迅电子商务商行

本篇目录：

1、第8~12自然段写“我” 的小陀螺战胜了大陀螺。第13 自然段写“我” 从玩陀螺中收获的感悟。其中，“小陀螺战胜大陀螺”是全文的核心部分。

2、本文以陀螺为线索，主要叙述了作者的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情以及其中所蕴含的深刻道理，表现了成长的快乐，表达了对童年生活的怀念和对生活的热爱之情。第一部分（1-3）：写冰尜儿的制作方法和玩法。

3、《陀螺》这篇课文以陀螺为线索，主要叙述了作者的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情以及其中所蕴含的深刻道理，表现了成长的快乐，表达了对童年生活的怀念和对生活的热爱之情。

4、我小陀螺战胜了大陀螺。《陀螺》是儿童文学家高洪波老师的一篇回忆性散文，回忆了童年时“我”用小陀螺战胜大陀螺的经历，从而分享了自己从中获得的启示——“人不可貌相，海水不可斗量”。

记得有一次上品德课，由于老师管得不严，同学们都开始玩起来。我的同桌也不例外，只见他二话不说，拿起陀螺，叫上前面的人，一起开展了一次陀螺大战。当然，前边那位也兴致勃勃的答应了。

斗陀螺作文1 这个星期我校开始流行起陀螺，虽然老师不给带，可我们在小区仍玩的火热。

斗陀螺作文1 不知什么时候，我们学校卷起了一股陀螺风。没想到老师上课也让我们玩陀螺。总共分三个队，每个队都有一个队长：赖博洋、朱学彬、周嘉树。老师让我们选一个人。朱学彬一个支持的人也没有，看来他只能孤军奋战了。

准备了以下内容，供大家参考！【篇一】部编版小学四年级上册语文第20课《陀螺》课文原文在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。

《陀螺》一文中“我＂的心情变化规律从心理经历了“懊恼～期盼；沮送～兴奋；自豪的过程。

第13 自然段写“我” 从玩陀螺中收获的感悟。其中，“小陀螺战胜大陀螺”是全文的核心部分。课文花大量篇幅介绍陀螺的玩法、做陀螺的懊恼、得到陀螺的开心等内容，为下文写斗陀螺获得成功时无比欢乐和自豪的心情作了铺垫。

段意分别如下：讲了陀螺的名字。讲了陀螺制作方法。讲了陀螺的玩法。讲了“我”制陀螺。讲了叔叔送“我”陀螺。讲了陀螺给“我”带来欢乐和自豪。讲了通过陀螺明白了事理。

表达了作者巨大的自豪感。课文第二自然段内容如下：这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。

玩陀螺小伙伴们是怎样玩陀螺的？默读课文第3自然段，用横线画出赛陀螺的场景。无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。

到此，以上就是小编对于陀螺的战斗与什么因素有关的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。