本篇目录：
- 1、论述布鲁纳的认知-结构学习论的学习观。
- 2、布鲁纳认为“学习一门学科,看来包含着三个差不多同时发生的过程。”这...
- 3、...理论认为,学生在学习一个内容时,包括三个学习过程:新信息的获得...
- 4、简述布鲁纳的认知结构学习理论。
- 5、布鲁纳的学习观包括获得、转化和评价三个过程,是否正确?
- 6、布鲁纳的认知三个过程是什么?
论述布鲁纳的认知-结构学习论的学习观。
布鲁纳认知结构主要观点如下：学习的实质是主动地形成认知结构；学习可以分成获得、转化和评价三个过程；教学的目的是理解各门学科的根本结构；提倡觉察学习应该成为学生学习的主要方法之一。
学习是主动地形成认知结构的过程。布鲁纳认为学习包括着三种几乎同时发生的过程，这三种过程是新知识的获得，知识的转化，知识的评价。这三个过程实际上就是学习者主动地建构新认知结构的过程。
布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，他主张学习的目的在于发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。其学习观主要有以下两点：(1)学习的实质是主动地形成认知结构。
布鲁纳认为“学习一门学科,看来包含着三个差不多同时发生的过程。”这...
【答案】：A、C、E 布鲁纳认为，学习包括知识获得、转化和评价三个几乎同时发生的过程。
布鲁纳是认知主义学习观的重要代表人物，他认为学习的实质在于主动形成认知结构，学习过程可以分为知识的获得、转化和评价三个几乎同时发生的过程。
布鲁纳是一位在西方教育界和心理学界都享有盛誉的学者。他主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。他认为，学习包括获得、转化和评价三个过程。
【答案】：转换信息 解析：布鲁纳认为，学生不是被动的知识接受者，而是积极的信息加工者。
【答案】：C 布鲁纳认为，“学习一门学科，看来包括三个几乎同时发生的过程”。这三个过程是：①新知识的获得；②知识的转化；③知识的评价。
【答案】：A、B、C 解析：布鲁纳通过研究学生学习活动的具体过程后认为，学习一门学科包含着三个几乎同时发生的过程，即新知识的获得、知识的转化和评价。
...理论认为,学生在学习一个内容时,包括三个学习过程:新信息的获得...
1、布鲁纳是一位在西方教育界和心理学界都享有盛誉的学者。他主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。他认为学习包括获得、转化和评价三个过程。获得是指学习活动首先是新知识的获得。
2、布鲁纳认为，学习包括三个几乎同时发生的过程： 1．新信息的习得：这种新信息常常是与一个人已有信息相背的，或是已有信息的一种替代，或是已有信息的提炼； 2．转换：是处理知识以便使其适应新任务的过程。
3、学生的学习包括三个几乎同时发生的过程：(1)获得新信息；(2)转换信息，使其适合于新的任务；(3)评价、检查加工处理信息的方式是否适合于该任务。 所谓新的知识是指与已往所知道的知识不同的知识，或者是已往知识的另一种表现方式。
4、(一)传播学理论传播就是人类社会的信息交流过程，是利用各种媒体把信息从信息源传递到接受者的过程，具有沟通、协调、教育和娱乐等功能。
5、建构主义学习理论认为：学习是引导学生从原有经验出发，生长(建构)起新的经验。
简述布鲁纳的认知结构学习理论。
1、布鲁纳认为，学习的实质是主动建立或重新组织认知结构，认知结构的形成是通过三个几乎同时发生的过程完成的，即新知识的获得、知识的转化和评价。学习应是主动地发现，而非被动地接受知识。
2、学习是主动地形成认知结构的过程。布鲁纳认为学习包括着三种几乎同时发生的过程，这三种过程是新知识的获得，知识的转化，知识的评价。这三个过程实际上就是学习者主动地建构新认知结构的过程。
3、【答案】：布鲁纳的“认知一结构论”或“认知一发现论”的主要内容是：(1)学习观。①学习的实质是形成认知结构；②学习包括知识的获得、转化和评价三个过程。(2)教学观。
4、布鲁纳认知结构观点：学习是通过主动构建和重构认知结构来实现的。扩展知识 布鲁纳认为，学习不仅仅是被动地接收信息，而是一个主体积极参与的过程。
5、学习的主动性：布鲁纳认为，学习是一个主动的过程，而非被动接受的过程。学生需要主动参与到学习活动中，通过积极探索、理解和解决问题来获取新知识。学习的建构性：布鲁纳的认知结构学习理论强调学习的建构性。
6、认知结构是指一种反映事物之间稳定联系或关系的内部认识系统，或者说，是某一学习者的观念的全部内容与组织。布鲁纳认为，人是主动参加获得知识的过程的，是主动对进入感官的信息进行选择、转换、存储和应用的。
布鲁纳的学习观包括获得、转化和评价三个过程,是否正确?
1、【答案】：A 本题考查布鲁纳的学习观。布鲁纳主张的学习观包括：学习的实质是主动地形成认知结构；学习包括获得、转化和评价三个过程。
2、【答案】：A，C，D 布鲁纳认为学习新知识包括新知识的获得、知识的转化、对知识的评价等三个具体的环节。
3、【答案】：A，C，D 布鲁纳认为，学习包括三个过程，其中包括新知识的获得、知识的转化、知识的评价。
4、在布鲁纳看来，学习就是类别及其编码系统的形成，是一个人把同类的事物联系起来，并把它们联结成赋予它们意义的结构，学习是一种认知过程，包括知识的获得、转换和评价三个几乎同时发生的过程。故表述正确。
5、【答案】：A 布鲁纳认为获得新知识后，还要对它进行转化，运用各种方法将它变成另外的形式，以适应新任务。同时，还要对知识转化进行检查，即评价。
6、布鲁纳的认知三个过程是：获得知识、转化知识和评价知识。布鲁纳的认知三个过程：获得知识：这是认知过程的第一步，涉及到对新信息的接收和理解。
布鲁纳的认知三个过程是什么?
布鲁纳认为学习包括新知识的获得、转化和评价三个基本的过程。学习活动首先是新知识的获得。布鲁纳认为，新知识可能是以前知识的精练，也可能与原有知识相违背。
布鲁纳认知的三个过程是：习得新信息、转换和评价。（1）习得新信息 这种新信息常常是与一个人已有信息相背的，或是已有信息的一种替代，或者是已有信息的提炼 （2）转换 这是一种处理知识以便使其适应新任务的过程。
布鲁纳认为学习的过程包括：布鲁纳是一位在西方教育界和心理学界都享有盛誉的学者。他主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。他认为学习包括获得、转化和评价三个过程。
布鲁纳认为学习包括着三种几乎同时发生的过程，这三种过程是新知识的获得，知识的转化，知识的评价。这三个过程实际上就是学习者主动地建构新认知结构的过程。强调对学科的基本结构的学习。通过主动发现形成认知结构。
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