中班下雨了过程评价（中班下雨了过程评价与反思）-义乌市趣迅电子商务商行

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《下雨啦》幼儿园中班教案篇1 生成背景：下雨啦！孩子们跑出教室，来到走廊上，他们一个个抬着小脑袋，用好奇的眼睛望着天空，雨滴滴在他们的小脸蛋上，凉凉的。

活动反思：学习音乐节奏对于幼儿来说是枯燥的，我将节奏融入到有情境的音乐城中，调动了幼儿学习和探索的积极性。[老师。

中班语言下雨啦教案1 活动目标：引导幼儿对下雨天里小动物的表现产生好奇，萌发幼儿对文学作品的兴趣发展幼儿的语言能力和表演能力。帮助幼儿记住故事主要情节，简单了解几种小动物在下雨天里的变化。

幼儿园《大雨小雨》教案及反思1 设计思路：《大雨和小雨》是一节比较有趣的音乐课，很容易让幼儿产生兴趣。我在设计这节课的时候，先组织幼儿倾听雨的声音，让他们回忆下雨的情景，感受大雨和小雨的不同。

在雨天寻找快乐，体验和感受助人为乐的快乐。知道雨伞、雨衣、雨鞋等避雨用具的作用和使用方法。活动准备：课件、雨衣、雨伞、雨鞋。活动重点：在雨天寻找快乐，体验和感受助人为乐的快乐。

中班语言教案：下雨了活动目标在老师的引导下大胆想象，愿意在同伴面前讲述。愿意尝试小段文字的阅读。认识“顶、蘑菇、伞、芭蕉、荷叶、折、手帕”等字词。活动准备故事相关的图片四幅，字卡若干。

中班语言：下雨了幼儿园教案1 活动目标在老师的引导下大胆想象，愿意在同伴面前讲述。愿意尝试小段文字的阅读。认识“顶、蘑菇、伞、芭蕉、荷叶、折、手帕”等字词。

《下雨啦》幼儿园中班教案1 活动目标：让幼儿初步感知复合节奏，并能用两种不同节奏进行演唱。了解一些自然界常识，发展幼儿的唱歌水平。培养幼儿积极参与音乐活动的兴趣，体验合作带来的快乐。

在用短线、长线、斜线画雨时，我结合生动、形象的语言。如：小雨一滴一滴一滴落下来。大雨哗啦啦，一条一条落下来。起风了，大雨、小雨斜斜地落下来。幼儿一边说，一边画，幼儿就觉得有趣多了。

“晴天好”、“雨天好”的标志牌；竞赛用的表格红队(晴天好)蓝队(雨天好)发言积极注意倾听反驳有理合计可粘贴的小红旗若干个。活动过程：请幼儿倾听晴天和雨天的音乐。

出示晴天、阴雨天图片。师：你从图片里看到了一种什么天气？怎么看出来的？天上有太阳的日子就叫晴天。师：看到晴天(阴天)，有你什么样的感觉？心情怎么样？晴天：高兴、快乐。阴雨天：难过、伤心、生气、害怕。小动物与天气。

了解天气的变化，知道晴天，雨天，阴天，并会选用合适的图像表示。师：“今天的天气怎么样？”“有太阳的是什么天气？”“老师这里有四个表示天气的标志，你觉得用哪个表示晴天比较合适？请你来帮我找一找晴天的标志。

教学反思：本节课主要讲述了多变的天气，教材紧贴学生实际生活，让学生在活动中体会天气及其影响，在师生的共同交流、学习中，本节课的教学任务顺利达成，教学目标基本完成，有成功之处，也有需要改进的地方。

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