幼儿滚球过程（幼儿滚球的方法）-义乌市趣迅电子商务商行

本篇目录：

1、以游戏情境的形式进行准备活动教师扮熊猫妈妈，幼儿当小熊猫带上头饰，四散站在教师周围。教师带幼儿随音乐做准备动作(弯弯腰、踢踢腿、伸伸臂、走一走、转一转等)“小熊猫真快乐，和妈妈一起玩玩、转转身体棒。

2、两人一组，拿一只大皮球，各自找空地玩滚球的游戏。老师巡回指导，根据实际情况，提醒幼儿调整两人之间的距离，同时纠正不当的玩法。鼓励滚接成功的幼儿，并请他们示范表演。

3、师带领幼儿到户外活动场地。师：“小朋友们，(出示熊猫头饰)今天我是熊猫妈妈，你们就是我的熊猫宝宝。”准备活动：跟着妈妈做运动。

4、幼儿园优秀教案篇1 活动名称：熊猫滚球(小班) 活动目标：学会与同伴两人一起相互滚接大皮球，锻炼手臂肌肉力量，发展投掷能力。活动准备：活动前幼儿已学会《大皮球》的儿歌。

5、幼儿已有相互滚球的经验；大皮球若干；熊猫头饰；音乐《健康歌》。【活动过程】以游戏情境的形式进行准备活动。师带领幼儿到户外活动场地。师：“小朋友们，(出示熊猫头饰)今天我是熊猫妈妈，你们就是我的熊猫宝宝。

6、玩法：需要将幼儿分成两人一组，面对面站立。

将三张桌子并齐，两名幼儿别离站在桌子的两头，一名幼儿从桌面上把球滚向对于面的幼儿；对于面的幼儿接到球后，再从桌子底下把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚沉落来的幼儿要下场，由下一名幼儿替代。

幼儿园小班游戏教案《桌面滚球》教学目的：练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。教学准备：三张桌子，一个大球。

游戏过程：将三张桌子并齐，两名幼儿别离站在桌子的两头，一名幼儿从桌面上把球滚向对于面的幼儿；对于面的幼儿接到球后，再从桌子底下把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚沉落来的幼儿要下场，由下一名幼儿替代。

幼儿园小班游戏教案篇1 【活动目标】学习滚球的方法，练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球。在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中，逐渐探索又快又稳的滚球方法，产生玩球的愿望和兴趣。

幼儿园小班游戏教案篇1 【活动设计】孩子们利用瓶罐和球已经玩过了“打保龄球”的游戏，当各种瓶罐被击倒时，孩子们禁不住欢呼雀跃，心里的愉快和满足溢于言表。

观察和操作活动，发现圆形积木比方形、三角形积木滚得快的现象。培养对探索活动的兴趣，发展观察能力。【活动准备】每人一小筐、筐中有长方、圆、方、三角积木各一块。

幼儿用球体和圆柱体分别放在不同的木板上滚一滚，看有什么不一样？老师和幼儿共同小结：木板表面平与不平，东西在上面滚的速度不一样；木板放置的斜度不一样，东西在上面滚的速度也不一样。

三次探索，尝试让物体的弧线滚动变为直线滚动。提问：小朋友怎样让纸杯、塑料杯不拐弯，直接就回家呢？出示彩线绳、双面胶等材料，请幼儿利用各种辅助材料让弧线滚动的物体变为直线滚动。

另外，斜坡一样高时，坡面光滑，球就滚得快，坡面粗糙，球就滚得慢。那你是用什么方法记录的？图中分别代表什么意思？表扬运用不同方法进行记录的幼儿。

到此，以上就是小编对于幼儿滚球的方法的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。