本篇目录：
- 1、德育过程的结构包括哪几个要素
- 2、试论“德育过程是教师教导下学生能动的德育活动过程”,并联系实例来说...
- 3、教师在德育过程中如何灵活地选择德育方法呢?
- 4、2021教师资格考试--德育过程的基本规律
- 5、分析教师是如何渗透德育的
- 6、教师招聘笔试德育过程
德育过程的结构包括哪几个要素
1、德育过程的结构：德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。德育过程的基本规律：德育过程是具有多种开端的对学生的知、情、意、行的培养、提高过程（知是基础，行是关键）。
2、【答案】C。解析：德育过程通常是由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。
3、【答案】：C C [名师点评]德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。
试论“德育过程是教师教导下学生能动的德育活动过程”,并联系实例来说...
1、教育和政治经济发展具有同步性，又具有不平衡性。 对 对学生的思想品德教育过程是学生自身思想品德形成发展的过程 错 素质教育 教育目的 德育过程 综合实践活动 教师 简述教育对政治、经济制度的作用。
2、．德育过程是在教师有目的有计划地教导下，学生主动地积极地进行道德认识和道德实践，逐步提高自我修养能力、形成社会主义的品德的过程。
3、【答案】：(1)学生品德的发展是在活动和交往中能动的实现的。学生不仅是被影响的对象，也是能动的吸收环境和教育影响的主体，外界的影响只有通过学生内部的思想情感活动，才能被他们理解、选择和吸取。
4、教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化他们的品德。
5、德育过程指的是教育者把一定社会的思想准则和道德规范转化为受教育者个体思想品德的过程。德育过程是教师在有目的、有计划的引导下，学生积极主动地进行道德认知和道德实践，逐步提高自我修养能力，形成品德的过程。
教师在德育过程中如何灵活地选择德育方法呢?
实际锻炼法 是有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们的良好品德的方法。包括：练习、制度、委托任务和组织活动等方法。
树立榜样：教师要以身作则，成为学生的榜样。他们应该积极践行道德规范和价值观，教育学生如何在生活中树立正确的价值观。 关注学生个体：教师应该了解每个学生的个性和特点，因为每个学生的需求和问题都是不同的。
德育要坚持正确的政治方向。德育目标要符合新时期的方针政策和总任务的要求。德育要实现理想性和现实性统一。疏导性原则。循循善诱，以理服人。基本要求：讲明道理，疏导思想。因势利导，循循善诱。
教师要热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人。学校各项管理工作都应与德育紧密结合，要从关心学生发展的需要出发，着眼教育，严格要求，促进学生良好行为习惯的养成，实现管理育人。
德育方法 德育方法是为达到德育目的在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和。它包括教育者的施教传道方式和受教育者的受教养方式。
2021教师资格考试--德育过程的基本规律
德育过程的基本规律有：学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律；学生在活动和交往中形成思想品德的规律；学生思想内部矛盾转化规律；学生思想品德形成的长期性和反复性规律。
德育过程的基本规律是德育过程是长期的、德育过程是渐进的、德育过程是全方位的、德育过程是综合的。
德育过程的基本规律有四个方面：一是德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程。
（1）德育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高过程。学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成。德育过程的一般顺序可以概括为：提高品德认识、陶冶品德情感、锻炼品德意志和培养品德行为习惯。
在教师资格考试中，德育过程的基本规律主要以客观题加主观题的形式来进行考查，属于一个考点。其中对于德育过程的特点考查较多，在考试过程中主要会以判断题的形式进行考查，比如：德育过程的多端性是指什么。
从而制定出正确处理和解决德育过程中基本矛盾关系的实际工作要求。我国中学德育的基本原则，也是教师资格考试的重要考点，我们来逐个了解一下。
分析教师是如何渗透德育的
进行案例分析：教师可以通过案例分析的方式，让学生了解实际生活中的德育问题，并学习如何正确处理这些问题。这种方式可以帮助学生在实践中加深对德育教育的理解和认识。
用教师人格魅力感染学生。德育教育就是陶冶学生的情感，对学生进行潜移默化的教育。教师的形象和精神面貌对学生的影响是直接的，也是深远的。其中教师的示范作用以及老师对学生的态度，是培养学生良好习惯的主要方法。
结合教材内容德育教育渗透。教材是课堂教学内容的载体，在教材中挖掘教育切入点进行直接或间接的德育教育，在学科中进行德育渗透的主要方式。结合训练内容透，德育教育。
产生极大的教育力量。总之，创境、激情、导行德育工作思路符合知、情、意、行的德育规律，在德育工作中能有理、有据、有节，取得良好的教育效果。在班主作任工作中进行德育渗透，班主任工作将更加成熟完善。
教师招聘笔试德育过程
1、德育的任务：①培养学生树立鉴定正确的政治方向。②引导学生逐步树立科学世界观和人生观。③逐步使学生具有社会主义的基本道德品质和法纪观念及养成文明行为习惯。④培养学生具有一定的品德能力和品德心理素质。
2、案例分析题考查方式：以上德育过程的四个规律，在案例分析题中容易考查分析评估型的题目，一般会在案例材料后面提问：结合德育理论，评价教师的教育行为或者做法。
3、【答案】D。解析：因材施教德育原则是指教育者应根据学生的年龄特征、个性差异以及思想品德发展的实际现状，因材施教，引导学生，加强德育的针对性和实效性。“一把钥匙开一把锁”体现的是因材施教德育原则。故选D。
4、笔试主要查考《教育学与教学法基础知识》、《教育心理学与德育工作基础知识》，《教育学与教学法基础知识》和《教育心理学与德育工作基础知识》。《教育学与教学法基础知识》主要包括两大板块的内容：教育学和教学法。
5、德育考试考德育的概念，德育的功能，德育的内容，德育过程的概念，德育过程和品德形成过程的区别，德育过程的结构，德育过程的矛盾，德育过程的基本规律，德育原则，德育途径和德育模式等概念性知识点。德育即道德教育。
6、说服教育法这种德育方法是德育的基本方法，是通过摆事实、讲道理的方式，提高学生的道德认识、使学生获得正确观点的方法。因为有“摆事实、讲道理”的方式，因此有两个细类——事实说服法和语言说服法。
到此，以上就是小编对于教师德育的过程包括的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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