梅耶学习过程模式（梅耶原则）-义乌市趣迅电子商务商行

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多元化原则：采用多种多媒体形式，如图片、音频、视频等，来呈现课件内容，以满足不同学生的学习需求和学习风格。总之，遵循梅耶提出的多媒体设计原则，可以帮助设计出更加有效的英语课件，提高学生的学习效果和兴趣。

促进生成认知加工，梅耶提出多种媒体原则、个性显现原则、原音呈现原则、形象在屏原则。多种媒体原则：是指学习者同时从语词和画面中学习所获得的学习效果比仅从语词中学习的效果要好。

梅耶学习过程模式（梅耶原则）-图1

突出重点：这个也是多媒体学习的12原则中的，在PPT上强调显示，标出重点的，可以让学员学习更好，比如加粗，使用动画箭头来指示重点等。

多媒体教学原则有：多媒体教学要遵循必要性原则。多媒体教学要遵循实用性原则。多媒体教学要遵循开放性原则。多媒体教学要遵循交互性原则。

在应用学习科学改进学习策略学习中，梅耶总结了学习科学的三条原理，第三条提到多媒体原理。这第三条也是现今多媒体教学和多媒体学习的重要理论基础。

多样性原则：多媒体环境可以通过音频、视频、图像等多种形式为学习者提供多样化的信息，满足不同学习者的需求。互动性原则：多媒体教学可以为学习者提供更加丰富和灵活的互动方式，促进学习者的参与度和学习效果。

1、梅耶的学习过程模型强调新旧知识的内部联系和新旧知识之间的联系形成过程。

2、A[解析]根据梅耶的学习过程模式，学习者在外界刺激的作用下，首先产生注意，通过注意来选择与当前的学习任务有关的信息，忽视其他无关刺激，同时激活长时记忆中的相关的原有知识。

3、梅耶是美国当代的认知心理学家，他提出了一个简化的知识学习过程模型，该模型比较简捷地描述了知识学习的基本过程。从外部看，学习过程的两端是外部刺激（新知识）和可观察或可测量的行为反应。

1、(1)加涅、梅耶等人所提出的学习过程模型注重于对学习的一般心理过程及信息加工过程进行描述，而没有考虑学习和所学知识的不同类型。根据广义知识的分类，知识有不同的类型，不同知识的学习过程和内外条件亦有所区别。

2、梅耶的学习过程模式强调新旧知识之间的相互作用。具体过程：新信息被学习者注意后，进入短时记忆，同时激活长时记忆中的相关信息也进入短时记忆。新旧信息相互作用，产生新的意义并储存于长时记忆系统，或者产生外显的反应。

3、注意学习者在外界刺激的作用下，首先产生注意，通过注意来选择与当前的学习任务有关的信息，忽视其他无关刺激，同时激活长时记忆中的相关的原有知识。

4、【答案】：A 梅耶的学习过程模型强调新旧知识的内部联系和新旧知识之间的联系形成过程。

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