专家进校考察的过程（专家考察的方法有）-义乌市趣迅电子商务商行

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评估专家一般采用兼听并收法、主线贯穿法、弱项核实法、上下贯通法。评估专家组考察的主要程序如下：（1）阅读自评材料（包括：学校《自评报告》和《数据分析报告》）。

评估专家应掌握的考察方法深度访谈。评估专家进行深度访谈时，应根据访谈对象采取不同的访谈方式，重点要把握好访谈前的准备工作、访谈中的交流工作及访谈后的辨别工作。听课看课。

专家调查法。这是一种预测方法，即以专家作为索取信息的对象，依靠其知识和经验，通过调查研究，对问题作出判断和评估。

第四条　考核指导思想：实事求是，注重实绩，民主监督，鼓励先进。第五条　考核办法：采用定性与定量相结合的综合评定方法。评价指标（特征要素）力求清晰、简明。

使用数据分析方法。教育部评估中心基于全国高等学校本科教学状态数据库，对各校的教学基本状态数据做出分析报告，并将其提供给评估专家分析问题，做出判断。采用新的考察模式。

1、（1）学校自评学校依据国际医学教育发展趋势，对学校医学教育进行全面客观的“诊断”，认真查找学校医学教育与国际医学教育的差距，明确学校医学教育的改革方向，为实施医学教育更大力度的改革奠定基础。

2、武汉学院专家组进校后实地考察的主要内容包括考察、走访；听课、看课；座谈、访谈；文件审阅等环节。

3、（3）实地调研考察：包括现场深度访谈、听课、查阅资料、考察、座谈等。（4）汇总考察情况。（5）形成评估结论。（6）通报评估意见：与参评学校领导通报考察评估初步意见。

4、(5)除有计划的安排参观考察外，专家还可随时随地的查看学生出早操、上晚自习、社团活动、看学生宿舍、食堂环境等。由观察得到的信息多为定性的或零散的，需要与其他方面获得信息进行综合分析。

武汉学院专家组进校考察“332”具体指：教学计划和教学质量：专家组会对高校的教学计划进行评估，包括课程设置、课程质量、教学方法、教学资源等方面。

由专家组提出内容，由学校负责组织路线安排。

专家组进校后实地考察的主要内容包括如下：听取汇报：听取学校领导关于学校的基本情况、办学指导思想、教学工作思路和教学工作评估的自评报告补充说明。实地考察：由专家组提出内容，学校负责组织路线安排。

专家组进校后听课看课的主要内容包括实验教学。参观 (1)参观的目的是在短时间内对学校的育人环境、办学条件有一个宏观的了解和整体的印象。

在本科评估中，实地检查是评估工作的重要环节之一。实地检查通常由评估专家组完成，其主要内容如下：校园设施与环境：评估专家组会实地考察学校的校园设施与环境，包括教室、实验室、图书馆、体育设施、学生宿舍、食堂等。

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