蒙族教学过程（蒙古族教学）-义乌市趣迅电子商务商行

本篇目录：

1、小学六年级语文《诺言》优秀教案模板一教学目标：认读8个字，分角色朗读课文。了解能干借钱，遵守诺言还钱的事情，说说感想。懂得做人重要原则之一就是兑现诺言。教学重点：了解课文内容，说说感想。

2、在通读《西游记》的基础上制作5~10张读书卡片。人教版小学六年级上册语文公开课教案2 《花果山拥立美猴王》教学目标通过交流资料信息，初步了解《西游记》在中国文化、文学的意义，激发学生阅读古典名著的兴趣。

3、篇一：小学语文教案万能模板通用教学目标认识11个生字，会写“飞、马、鸟”三个字，认识两种笔画“竖折折钩”和“横斜钩”，认识两个偏旁“反犬旁、宝盖头”。正确流利地朗读课文，背诵课文。

4、小学六年级语文教案篇1 中华少年教学目标：学会本课生字，理解由生字组成的词语。通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生对祖国的热爱之情，培养审美情趣。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

（一）体态训练。作为马背上的民族，长期的生活习俗使蒙古族人养成了自然站立姿态为仰头、挺胸、立腰，后背略后靠，膝部松弛自然，脚下呈八字形的外开状。

蒙族舞的基本动作和要领如下：舞者右手握筷，不时击打手、腿、肩、脚等部位，有时还击打地面（或台面）。随着腕部的翻转变化，有时肩部活泼地耸动，有时腿部灵活地跳跃，有时转身左前倾，有时转身右前倾。

垫步：垫步是蒙古族舞蹈中的基本动作之一，通过垫步可以加强身体的平衡和稳定性。在舞蹈中，垫步的走位和踏步的节奏都非常重要，能够帮助舞者更好地表现出动作的韵律感和美感。

1、五年级下册语文《草原》教案(一) 教学目标：根据《新课标》2011版的要求、农村学校五年级学生的学习情况和课时要求我制定了一下目标：知识与技能目标： ○1认识4个生字，会写14个生字。

2、“初入草原”，感受“洒脱”之美导入：“在天底下，一碧千里，而并不茫茫”，走了一百五十里，是草原，再走一百五十里，还是草原……”出示：“汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。

3、五年级语文《草原》教案(一) 课前准备草原风光图。蒙古族音乐和民歌。教学过程第一课时出示课题，想象美丽的草原出示课题：草原。介绍作者老舍。回忆曾经学过的老舍先生的作品。说说你印象中的草原。

4、接下来的我为大家带来人教版五年级语文下册第一课《草原》教案，希望大家能喜欢，并且进行借鉴和参考。《草原》教学目标理解课文内容，体会汉蒙情深、民族团结的思想感情，激发学生热爱草原、热爱草原人民的感情。

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