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为什么手指都是三节,只有大拇指是两节?
科学家认为这种结构对它最适宜。因为大拇指倘若仅仅由一节组成，它与其他四指的配合抓物就显得很不方便；如果是三节，那么，它又会显得软弱无力，无法胜任一些力量较大的动作。
因为大拇指两节是最合适的，更容易抓住东西，对于生存更有利，所以只有大拇指是两节。
因为它叫大拇指 其他四个指头扣的方向和大拇指的垂直，只有现在的骨骼“造型”才是垂直的，除了灵长目你找不到这样的了。
人的双手是怎样从猿的手演化而来的?
人的双手是在劳动中从猿的手演化而来的，这一演化过程是从猿到人的重要环节。猿的手和下肢相配合，十分适于在茂密的丛林地带作攀援动作。它们用双手抓住树枝，摆动着身体，从一棵树荡到另一棵树，这种行动方式叫臂行。
人的双手是在劳动中从猿的手演化而来的，这一演化过程是从猿到人的重要环节。当制造出第一件工具时，作为运动器官的猿手就被改造成为劳动器官，劳动使人手和猿手有很大的差别。
一双大手对黑猩猩来说，有利于它们攀爬，并用双手协助行走。
猿猴类进化成人的主要过程一般分为以下两个大的步骤：第一步，从猿到人的过渡，经历了腊玛古猿和南方古猿两个阶段。
幼儿手的发展特点
”而手的动作主要是精细运动的发展，它包括手眼协调、指尖动作、手指屈伸等局部动作，而这些活动正是发展幼儿精细动作的重要途径。
中班的小朋友动手能力的发展特点是：大肌肉群比较协调，但手部的小肌肉群发展还不完善。多让这个年龄的孩子玩一些动手的游戏如：插插片，堆积木，串珠，捡豆豆等。
近远规律。儿童动作的发展先从同步和去干的动作开始，然后发展双臂和腿部的动作，在后是手的精细动作。大小规律。动作可以分为粗大动作和精细动作。儿童动作的发展，先从粗大动作开始，而后才学会比较精细的动作。
动作发展特点主要表现在两方面：全身性粗大动作。
幼儿园小班手工能力是启蒙状态，中班是继续状态，大班基本上都可以出作品了，但是由于每个孩子动手能力不同，出现个别问题。
到此，以上就是小编对于手指有什么变化的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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