本篇目录：
- 1、小学三年级数学,分子分母不同怎么区分大小
- 2、大于五分之一而小于三分之一的分数只有四分之一一个。判断
- 3、一个分数约成最简分数是三分之二,原分数的分子与分母之和是90,原分数...
- 4、excel成绩统计分析的完整过程
- 5、十一分之五和四十四分之三通分析过程?
- 6、甲数比乙数多20%那么乙数比甲数少百分之几?
小学三年级数学,分子分母不同怎么区分大小
1、分子分母不同，其实你只要记住分子在上面，分母在下面就行了，然后你想那和大小区别开来的话，那么你就必须把分母变得同样大就可以对比了。
2、如果分子相同，分母越大，这个分数越小。如果分母相同，分子越大，这个分数越大。如果都不相同，通分后，分母相同，分子越大，这个分数越大。
3、分子分母不同比较大小方法如下：通分，比较分子大小，分子大，数大。使分子一样大，比较分母大小，分母大，数小。
4、分子比较，将分数进行通分，化为同分母分数然后比较分子大小，分子大的分数大。例如1/2和1/3两个数字，两个的分母最小公倍数是6那么1/2=3/6和1/3=2/6；即1/2大于1/3。
大于五分之一而小于三分之一的分数只有四分之一一个。判断
1、错。应该说：4分之一是大于5分之一小于3分之一的分数。
2、大于1/5且小于1/3的分数有无数个，选2。例如：1/4，2/7，2/9，3/10，3/11，3/13，3/14，………。
3、比五分之一大，比二分之一小的分数只有三分之一和四分之一。（错）因为：比五分之一大，比二分之一小的分数有无数个。
4、/4 3/5 4/5 这四个 施主，我看你骨骼清奇，器宇轩昂，且有慧根，乃是万中无一的武林奇才，潜心修习，将来必成大器。
一个分数约成最简分数是三分之二,原分数的分子与分母之和是90,原分数...
1、设分子为X分母为Y，则X/Y=2/且X+Y=90，解方程！得到36/54。
2、是54分之36。约分前分子母和是90，约分后分子母和是5。说明分子母同时除以18约分的。
3、一个分数化成最简分数后是2/3，意思就是分子与分母的比为2：3，因为原分子与分母的和是50，所以2+3=5 分子为50X2/5=20 分母为50X3/5=30 所以原分数是20/30。
4、化简后的分数是三分之二，也就能知道分母有三份，分子有两份。加起来就是五份。
excel成绩统计分析的完整过程
打开EXCEL文件，输入每个学生的分数。首先，我们需要计算出每个人的总分。 在F3中输入公式”=sum(C3：E3)“。
A列为学业成绩，B列为操行分。C2==IF((A290)*(B290)，一等奖，IF((A275)*(B280)，二等奖，无))这是结果。
工具：microsoft excel excel 2007方法/步骤1一：计算总分 打开需要编辑的excel示例文档。已知20个同学的7门功课的成绩，现在需要在I列中计算出每个同学的总分。
在Excel中除了可以利用COUNTlF函数进行统计以外，还可以利用FREQUENCY函数来实现。如图展示了一份学员期末考试成绩表，下面的两种方法将实现对英语成绩统计不及格、及格、良好和优秀成绩的人数。
首先在excel表格中输入已知的笔试成绩和面试成绩，举例如下：选中需要求得总成绩的单元格。在单元格中输入公式：=A2*60%+B2*40%，输完选择左上角“√”或者按下键盘“回车Enter”键。
excel成绩统计分析的完整过程 我们一般喜欢把总分第一名的学生排到第一，所示，我们先求出学科的总分来。在O2单元格中输入公式 =SUM(C2+E2+G2+I2+K2+M2)，如，通过自动填充功能完成其他学生的总分计算。
十一分之五和四十四分之三通分析过程?
和4的最小公倍数是44。所以通分时，5/11＝20/44，3/4＝33/44。
分之15=（18÷3）分之（15÷3）=6分之5 通分：根据分数的基本性质，把几个异分母分数化成与原来分数相等的同分母的分数的过程，叫做通分。约分：把一个分数化成同它相等，但分子分母都比较小的分数，叫做约分。
若有公约数只乘一次，所得结果即为各分母最小公倍数；凡出现的字母或含有字母的因式为底的幂的因式都要取；相同字母或含字母的因式的幂的因式取指数最大的；将上述取得的式子都乘起来，就得到了最简公分母。
甲数比乙数多20%那么乙数比甲数少百分之几?
乙数比甲数少167% 。分析过程如下：设乙数为100，根据甲数比乙数多20%，可得甲数=100×（1+20%）=120。乙数比甲数少百分之几的数学表达式：（120-100）/120=1/6≈167%，乙数比甲数少167%。
甲数比乙数多20%，那么乙数比甲数少17%。解题步骤：20%÷（1+20%）=20%÷120%≈17%；即乙数比甲数少17%．故答案为：17%。
分析过程如下：（1）设乙数=100，甲数比乙数多百分之二十，所以甲数=100*（1+20%）=120。乙比甲少=（120-100）/120=1/6=167%。（2）20%÷（1+20%）=1/6≈167%，乙数比甲数少167% 。
甲比乙多20%，乙比甲少167%。第一节：甲比乙多20%的意思 甲比乙多20%表示甲的数量比乙的数量多了20个百分点，也就是说甲比乙多了总数的20%。这是一个常见的比较方式，用于描述两个数量之间的差异或比例关系。
具体回答如下：根据题意设乙数为100。根据甲数比乙数多20%。甲数=100×（1+20%）=120 表达式：（120-100）/120 =1/6 ≈167 所以乙数比甲数少167%。
到此，以上就是小编对于分数方法是什么的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
微信扫一扫打赏
