小兔卖管子幼儿过程（小兔卖管子教学反思）-义乌市趣迅电子商务商行

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1、师扮小兔子：我是小兔子，要开小铺子，欢迎大家光临。我的铺子里有许多货物，看一看都有什么？(引导幼儿初步了解儿歌内容) 小鸭子(教师扮演)上来买东西，依次说出想买的东西，如说错量词，可停下来引导幼儿纠正。

2、师扮小兔子：我是小兔子，要开小铺子，欢迎大家光临。我的铺子里有许多货物，看一看都有什么？（引导幼儿初步了解儿歌内容）小鸭子（教师扮演）上来买东西，依次说出想买的东西，如说错量词，可停下来引导幼儿纠正。

3、”小兔卖给小猴一根长长的软管子，说：“用这种管子接上水，再长的路都能冲得干干净净。

4、重难点：重点：发展攀爬、跳、平衡等基本动作，体验运动的乐趣。难点：幼儿能自主地参与，并探索不同的玩法。

1、师扮小兔子：我是小兔子，要开小铺子，欢迎大家光临。我的铺子里有许多货物，看一看都有什么？(引导幼儿初步了解儿歌内容)小鸭子(教师扮演)上来买东西，依次说出想买的东西，如说错量词，可停下来引导幼儿纠正。

2、教师：桌子——幼儿：一张小桌子教师：椅子——幼儿：两把小椅子袜子——幼儿：三双小袜子瓶子——幼儿：四个小瓶子帽子——幼儿：五顶小帽子小兔子铺子里的东西还真不少，我们一起把这些东西完整地说一遍。

3、说教材《小兔子开铺子》是一首童话色彩极强、非常富有童趣的传统儿歌，兔子、猴子这些可爱的形象，桌子、椅子、袜子等有趣的物品，通过买东西的形式，组成了一首富有动感的、具有浓浓生活情趣的儿歌。

以上是我对数学活动《小小食品店》的设计思路，在活动中我始终要体现的是：幼儿是学习的主人，老师只是活动的支持者与引导者，是环境的创设者，我们要做的仅仅是为幼儿全面发展提供更充分更有利的空间。

幼儿园小班数学《食品店》教案1 【设计意图】在生活中，幼儿经常整理各种物品，但是无头绪整理的现象也常常出现。

《纲要》指出：“数学学习扎根于儿童的生活与经验，在探索中发现数学和学习数学。”为了引起幼儿的学习兴趣，让幼儿在情景中活动。我创设了开食品店的形式引起幼儿参与活动的兴趣。

幼儿园小班数学活动教案《饼干店》含反思篇1 活动目标：在正确感知图形的基础上，学习按图形的某一特征(形状、颜色)进行分类。培养幼儿边操作边讲述的习惯，学习说：“我把×形×色送给你吃”。

1、幼儿园大班教案篇1 活动目标：通过活动，熟悉和了解班级小伙伴。让幼儿在集体中介绍自己的家人，增进喜爱家人的情感。能集中注意力倾听别人说话，学习用“我有…还有”句式做介绍。通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

2、幼儿园大班教案篇1 【教学目标】在观察、比较中区分大小，颜色，学习把相应的粘纸粘贴在相对应的地方。培养幼儿观察、比较和动手能力。【教学准备】 (认知准备)认识常见的动物，能区分颜色。

3、幼儿园大班教案篇1 大班区域活动：五子棋活动目标：初步了解五子棋的基本知识。培养幼儿对下五子棋的兴趣。培养幼儿敏锐的观察能力。主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

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