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植物激素的发现过程(植物激素的发现过程讲课)

本篇目录:

激素是如何被发现的?

1、进一步深入研究发现,“促胰液素”虽然数量极少,却有巨大的生理作用,能激起生物体内器官的巨大反应,所以他们又称之为“激素”。

2、年,德国的奥斯特瓦尔德从甲状腺中提出大量含有碘的物质,并确认这就是调节甲状腺功能的物质。后来才知道这也是一种激素。1889年,巴纳德的学生西夸德发现了另一种激素的功能。

植物激素的发现过程(植物激素的发现过程讲课)-图1

3、激素的发现源于英国。20世纪初,英国生理学家斯塔林和贝利斯在长期的观察中发现,狗进食后,胃便开足马力,把食物磨碎。当食物进入小肠时,胃后边的胰腺马上会分泌出胰液并立刻送到小肠,和磨碎的食物混合起来,进行消化活动。

植物生长素的发现历程

生长素的发现过程:1880年C.R.达尔文及其子在最后出版的著作《植物运动的本领》中阐明,禾本科的加那利草的胚芽鞘被切去顶端就失去向光性响应能力。

生长素(AuXIns)是发现最早、研究最多、在植物体内存在最普遍的一种植物激素。

达尔文的实验过程:1,胚芽鞘受到单侧光照射。现象为:弯向光源生长。2,切去胚芽鞘的顶端。现象为:胚芽鞘既不生长,也不弯曲。3,用锡箔小帽罩住胚芽鞘的顶端。现象为:胚芽鞘直立生长。

植物激素的发现过程(植物激素的发现过程讲课)-图2

生长素。生长素是最早发现的植物激素。1880年,英国的达尔文在用金丝雀薏草研究植物的向光性时发现。植物激素是由植物自身代谢产生的一类有机物质,并从产生部位移动到作用部位,在极低浓度下就有明显生理效应的微量物质。

高考生物植物的激素的必记知识点分析

1、差异性:组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中的含量明显不同,说明了生物界与非生物界存在着差异性。 语句:地球上的生物现在大约有200万种,组成生物体的化学元素有20多种。

2、(1)生长素与细胞分裂素:植物的生长表现在细胞体积的增大和细胞数目的增多,生长素能促进细胞伸长,体积增大,使植株生长;而细胞分裂素则是促进细胞分裂,使植株的细胞数目增多,从而促进植物生长。

3、④大田除草,利用单子叶植物和双子叶植物需要生长素浓度的差异,用高浓度的生长素除去其中的一类杂草。知识点拨 对燕麦胚芽鞘的向光性实验应从以下几方面加以理解。①植物具有向光性。

植物激素的发现过程(植物激素的发现过程讲课)-图3

4、生长素对植物生长调节作用具有两重性,一般,低浓度促进植物生长,高浓度抑制植物生长(浓度的高低以各器官的最适生长素浓度为标准)。

5、生物知识点组成生物体的化学元素⑴最基本的元素是C,基本元素有C、H、O、N,主要元素有C、H、O、N、P、S。.⑵P是核酸、磷脂、NADP+、ATP、生物膜等的组成成分,参与许多代谢过程。

到此,以上就是小编对于植物激素的发现过程讲课的问题就介绍到这了,希望介绍的几点解答对大家有用,有任何问题和不懂的,欢迎各位老师在评论区讨论,给我留言。

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