本篇目录：
- 1、在父亲的菜园一文中父亲是怎样让贫瘠的菜地变得肥沃起来的
- 2、父亲的菜园这篇课文,爸爸要建菜园的原因是
- 3、小学四年级下册第28课《父亲的菜园》是按照什么顺序来写的
- 4、(父亲的菜园)父亲是怎么样开垦菜地的?遇到了什么困难?如何克服的?
- 5、26课父亲的菜园课文按照事情发展的顺序分为几个部分?
- 6、父亲的菜园教学设计
在父亲的菜园一文中父亲是怎样让贫瘠的菜地变得肥沃起来的
《父亲的菜园》这篇课文写了“父亲”通过艰辛的努力，在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园，赞扬了父亲执著、勤劳的品质。
父亲选择了一块相对平缓的坡地，在父亲的精心照料下，呈现在我们眼前的死黄土变成了足有三四分翻过的土地。但一场说来就来的大雨把父亲新开垦的菜园冲毁了，面对困难，父亲却没有气馁。
这种变化形象地写出这块菜地经过父亲的精心伺候后，由原来的贫瘠变得土质肥沃，菜蔬茁壮，与周围荒凉的景色相比，就像一块碧绿的翡翠。这正是父亲坚持不懈的成果。
填土和育肥，细致地描写了“父亲”的言行，赞扬了父亲执著、勤劳的品质。《父亲的菜园》是人教版小学语文四年级下册第七单元第28课的课文，课文按事情发展顺序进行描写，字里行间流露着对“父亲”的敬佩和感激之情。
是足有三四分翻过的黄土地。父亲没有气馁，他在坡地的边缘砌了一道矮墙，再从山脚下把土一筐一筐挑上去，盖住了那可怖的岩石。父亲的双肩红肿，脚板也磨起了泡。看着新菜园终于被开出来了，父亲笑了。
父亲的菜园这篇课文,爸爸要建菜园的原因是
1、因为：菜园是父亲同恶劣的自然环境进行抗争，付出艰辛努力的结果，才有了大家喜欢的“翡翠般的菜园”。 菜园里留下的不仅仅是父亲在荒凉中创造的奇迹，更是父亲的意志与坚持努力的见证。
2、文中主要围绕“父亲”写的，我家的其他成员在此文中关系并不大。菜园是父亲一手开垦下来的，所以父亲对它有浓厚的感情。以《父亲的菜园》为题可以直接点出本文两个主题即“父亲”与“菜园”。
3、我家的菜园是由我父亲经营的，他是一个很有耐心和经验的园艺爱好者。每天早上，他都会去菜园里检查植物的生长情况，给它们浇水、施肥、除草、修剪等等。
4、第一自然段主要是讲我家的菜园被新修的公路占了，所以父亲要重新开辟一个菜园。第三自然段讲了父亲选择了后山坡贫瘠的坡地，并撒上了豌豆种子。
5、《父亲的菜园》这篇课文写了“父亲”通过艰辛的努力，在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园，赞扬了父亲执著、勤劳的品质。
6、主要内容： 我家失去菜园，父亲毅然决定重新开辟菜园，开荒、填土、育肥，历尽了千辛万苦，父亲终于让贫瘠荒凉的土地变成了肥沃的黑土地，为家人开辟出一片四季常绿的菜园。体现（赞扬）了父亲执著、勤劳的品质。
小学四年级下册第28课《父亲的菜园》是按照什么顺序来写的
1、父亲的菜园： 写了“父亲”通过艰辛的努力，在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园。赞扬了父亲执著、勤劳的品质。
2、第二段（第2-3自然段）：写父亲为了让全家人吃上新鲜蔬菜，决定去开荒。第三段（第4-5自然段）：父亲经过千辛万苦，菜园终于开垦了出来。第四段（第6-9自然段）：写春天，父亲的菜园竟收获了一片绿绿的豌豆。
3、课文写 父亲 通过艰辛的努力，在荒凉的山坡上为家人开辟出了一处菜园，赞扬了父亲勤劳的品质。
4、文中主要围绕“父亲”写的，我家的其他成员在此文中关系并不大。菜园是父亲一手开垦下来的，所以父亲对它有浓厚的感情。以《父亲的菜园》为题可以直接点出本文两个主题即“父亲”与“菜园”。
(父亲的菜园)父亲是怎么样开垦菜地的?遇到了什么困难?如何克服的?
一条新修的公路，使我家失去了四季翠绿的菜园。我们的心情都不大舒畅，没有了新鲜的蔬菜，对一个普通的农家来说，就像婴儿断了奶。终于有一天，父亲望着饭桌上总也盛不满的菜碗，说要重新开一块菜地。
父亲没有气馁，他在坡地的边缘砌了一道矮墙，再从山脚下把土一筐一筐挑上去，盖住了那可怖的岩石。父亲的双肩红肿，脚板也磨起了泡。看着新菜园终于被开出来了，父亲笑了。
教师可引导学生抓住父亲开垦菜园的过程最令自己感动的地方，从内心真实地感受父亲身上的那种坚毅、自信和勤劳的品格。
学习从课文内容体会思想的方法；想像父亲遇到的困难和怎样克服的。学习父亲不怕艰辛和困难、坚持不懈的好品质。 有感情的读文。知道要想获取成功必须勇于克服困难，坚持努力奋斗的道理。
《父亲的菜园》主要写了因新修公路失去菜园，“父亲”毅然要开一块菜地，重点描写了开荒、填土和育肥，细致地描写了“父亲”的言行，赞扬了父亲执著、勤劳的品质。
26课父亲的菜园课文按照事情发展的顺序分为几个部分?
带着问题来读书。课文按事情发展的顺序，重点描写父亲失去菜地、开垦菜园的经过。恰当解释我会选。分：A使整体变成几部分或使联在一起的事物离开。B分配。C辨别。D分支；部分 E计量单位。
课文按事情发展顺序，写了因新修公路失去菜园，“父亲”毅然要开一块菜地，重点描写了开荒、填土和育肥，生动细致地描写了“父亲”的言行，字里行间流露着对“父亲”的敬佩和感激之情。
对土地深厚的感情。课文是按事情发展顺序写的，依次写了“失去菜园、决定开垦、开垦荒地、垒上石墙、种上豌豆、豌豆肥田、拾粪肥田、菜园丰收”这几个方面的内容。通过对父亲言行的具体描写，表现父亲的优秀品质。
父亲的菜园教学设计
1、抓住描写父亲言行的词句，深入理解。通过对描写父亲言行词句的理解，体会课文内容所要表达的思想。【教学课时】1课时。
2、教学目标 认识本课8个生字。默读课文，从描写父亲言行的词句中体会父亲坚韧的品质和对土地的热爱。教学过程 教学时，先让学生读读“阅读提示”，说说本课的阅读要求。
3、齐读“远远望去，父亲的菜园就像一块比率的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。”看到这碧绿的菜园你就想到了（父亲的艰辛……），为有这样的父亲我是多么的（骄傲）带着这份理解再读课题。
4、这是一篇略读课文，写了“父亲”通过艰辛的努力，在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园。赞扬了父亲执着，勤劳的品质。课文按事情发展顺序，生动细致地描写了“父亲”的言行，字里行间流露着对“父亲”的敬佩和感激之情。
5、《父亲的菜园》教学设计 教学目标：①借助字典，认识婴、毅、肿等8个生字。②学生有感情地朗读课文，感受并学习父亲的勤劳、自信和执著等品质 。③学习并积累描写人物言行的语句。
到此，以上就是小编对于父亲开垦菜地的经过的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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