出塞教学过程（出塞教学实录）-义乌市趣迅电子商务商行

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1、【篇一】小学三年级语文《出塞》原文出塞唐·王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。注释：出塞：出关，出征。

2、教学法式创设情景导入新课西席激情同砚们我们生涯在一个诗的国家里胸有诗书气自华。读诗能够熏陶人的情操；读诗能够使我们的生涯浪漫多彩；读诗能够把我们带入古代惊心动魄的战争场景。

3、《出塞》一课的教学，做了以下一些尝试：古诗是中华民族的优秀传统文化，教学古诗，不能限于对古诗字面意思的理解和诗句意思的疏通，更应引导学生在历史文化的背景下对古诗的思想感情加以理解感悟。

4、教学小结，结束授课 1 、《出塞曲》这首诗，把我们带到了古代的战场，我们齐读课文，表达对边关战士的敬畏之情吧！板书设计：出塞秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

1、在边塞诗中，有《出塞》《前出塞》《塞下曲》《塞上曲》等众多的边塞诗，我们今天学的王昌龄的《出塞》是众多边塞诗中的极品，被尊为唐代七绝的压卷之作。简介当时的历史背景师：我国在秦、汉时代便修筑长城防御匈奴入侵。

2、创设情景导入新课西席激情同砚们我们生涯在一个诗的国家里胸有诗书气自华。读诗能够熏陶人的情操；读诗能够使我们的生涯浪漫多彩；读诗能够把我们带入古代惊心动魄的战争场景。

3、下面我给大家带来关于北师大版语文六年级电子版教案，方便大家学习。北师大版语文六年级电子版教案1 《大瀑布的葬礼》教学目标：基础目标： (1) 正确、流利、有感情地朗读课文。 (2) 理解课文内容。

【篇一】小学三年级语文《出塞》原文出塞唐·王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。注释：出塞：出关，出征。

古诗是中华民族的优秀传统文化，教学古诗，不能限于对古诗字面意思的理解和诗句意思的疏通，更应引导学生在历史文化的背景下对古诗的思想感情加以理解感悟。

教学法式创设情景导入新课西席激情同砚们我们生涯在一个诗的国家里胸有诗书气自华。读诗能够熏陶人的情操；读诗能够使我们的生涯浪漫多彩；读诗能够把我们带入古代惊心动魄的战争场景。

教学小结，结束授课 1 、《出塞曲》这首诗，把我们带到了古代的战场，我们齐读课文，表达对边关战士的敬畏之情吧！板书设计：出塞秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

教学过程：初读古诗，了解古诗大意导入《出塞》，板书课题，解题，了解“塞”的意思，汇报朗读。同学们课前已经自学了这首诗，还有什么读不明白的地方，在这里不妨提出来，我们大家交流交流。学生质疑，师生共同释疑。

教学过程（一）相机导入，揭示课题上节课我们学习了一首乐府诗《十五从军征》，让我们体会到了战争给人民造成的苦难。这节课我们再来学习一首跟战争有关的边塞诗《出塞》。

到此，以上就是小编对于出塞教学实录的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。