细胞分化教学过程（细胞分化公开课课件）-义乌市趣迅电子商务商行

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《细胞分化》是高中人教版生物必修一《分子与细胞》中第六章第二节的内容。细胞分化是核心内容，而细胞全能性、干细胞的研究是对细胞分化进一步的拓展。

学生细胞*是细胞数量的增多，细胞分化变成了不同形态结构的细胞。教师讲解：在植物的胚根发育成根的过程中，分生区的细胞不断*，形成的细胞近似正方体。

细胞的全能性进述：观察植物细胞培养完整植株示意图。从图中我们可以看出，由胡萝卜韧皮部分离的细胞，在适宜条件下，经过分裂和分化又能发育成新的植株，说明已经分化的细胞仍然有发育的潜能，这就是细胞的全能性。

随后教师进行总结：干细胞按分化潜能可分为全能干细胞、多能干细胞和专能干细胞；按来源可分为胚胎干细胞和成体干细胞。

教学目标能用细胞分化形成各种组织的观念，说出细胞分化的概念。基于对骨髓中造血干细胞分化图的分析，运用归纳和总结的方法，得出细胞分化的概念。能根据细胞分化的概念，探究观察植物的不同组织和细胞。

1、是活细胞增殖其数目由一个细胞分裂为两个细胞的过程。分为有丝分裂和无丝分裂。

2、细胞的分裂是大多数细胞生长的一种方式，以细胞分裂方式不断增加细胞数量，从而达到组织器官的生长。

3、细胞分裂：一个细胞分裂成两个。细胞的数目增加了。一般在植物的生长旺盛的幼嫩组织部分进行。生长：细胞由小长大。刚分裂成的细胞很小，它会慢慢长大，这样整个生物也就长大了。

1、《细胞分化形成组织》说课稿1 各位评委老师：你们好，我说课的内容是七年级生物上册第四章第一节《细胞分化形成组织》，在这里我主要从说教材、说教学目标和说教学过程三个方面来设计的。

2、能用细胞分化形成各种组织的观念，说出细胞分化的概念。基于对骨髓中造血干细胞分化图的分析，运用归纳和总结的方法，得出细胞分化的概念。能根据细胞分化的概念，探究观察植物的不同组织和细胞。

3、学生细胞*是细胞数量的增多，细胞分化变成了不同形态结构的细胞。教师讲解：在植物的胚根发育成根的过程中，分生区的细胞不断*，形成的细胞近似正方体。

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