本篇目录：

• 1、请问,磁生电有多少种方式??
• 2、磁生电的原理
• 3、探究什么情况下磁可以生电的实验报告
• 4、磁生电是谁发现的
• 5、电生磁,磁生电,就让场论来说明吧!——《物理学的演进》
• 6、九年级上册物理教案_九年级上册物理磁生电教案

请问,磁生电有多少种方式??

1、磁生电就两种方式：感生和动生。变化的磁场产生电场，使闭合电路产生感应电流，是感生；闭合电路部分导体切割磁感线产生感应电流，是动生。

2、磁场是由带电物体运动所产生的，可以通过电流通过导线或磁铁的方式来产生；磁场是由磁力线组成的，具有方向性和大小。；磁场的强弱可以通过磁感应强度B来表示，单位是特斯拉(T)。

3、电生磁 电流的磁效应通电导线的周围存在磁场，磁场的方向跟电流的方向有关，这种现象称为电流的磁效应。该现象在1820年被丹麦的物理学家奥斯特发现。奥斯特是世界上第一个发现电与磁之间有联系的人。

磁生电的原理

磁生电的原理是指一个导体在改变磁场中的磁通量时，就会在导体内部产生电动势，从而产生电流。这种现象是由法拉第电磁感应定律所描述的。根据这个定律，当磁通量通过一个区域发生变化时，这个区域内就会感生出一个电动势。

电与磁的三大原理：电流的磁效应或电生磁。通电导线在磁场中受到力的作用或通电线圈在磁场中受力转动。电磁感应原理或磁生电。

磁生电是法拉第发现的。原理：闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时，在导体上就会产生电流的现象叫电磁感应现象，产生的电流叫做感应电流。

换言之，磁力的变化会使得线圈产生电。这个原理称为电磁感应，而产生的电流，就称为感应电流。磁铁接近线圈时，电流会依箭头的方向流向线圈。相反，如果磁铁远离线圈，则电流会流向相反的箭头方向。

探究什么情况下磁可以生电的实验报告

1、（1）磁生电的条件：重要穿过闭合电路的磁通量发生变化，闭合电路中就会产生电流。（2）本质：穿过闭合电路的磁通量发生变化。（3）电磁感应现象：因磁通量变化而产生电流的现象叫做电磁感应现象。

2、电和磁是不可分割的，它们始终交织在一起。简单地说，就是电生磁、磁生电。电生磁 如果一条直的金属导线通过电流，那么在导线周围的空间将产生圆形磁场。导线中流过的电流越大，产生的磁场越强。

3、在满足以下条件的情况下磁可以生电：通过负载的闭合导体，在磁场中做切割磁力线的运动，例如发电机；变化的磁场穿过带有负载的闭合导体，例如变压器。

4、电生磁的一个应用实例是实验室常用的电磁铁。为了进行某些科学实验，经常用到较强的恒定磁场，但只有普通的螺线管是不够的。

5、如图所示，在探究“什么情况下磁可以生电”的实验中，保持磁体不动：（1）若使导线ab竖直向下运动，则灵敏电流计指针 。

6、需要闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动，线路中就会产生感应电流。

磁生电是谁发现的

迈克尔·法拉第（Michael Faraday，公元1791～公元1867），世界著名的自学成才的科学家，英国物理学家、化学家，发明家即发电机和电动机的发明者。

（1）菲涅耳（A.J.Fresnel，1788—1827，法国物理学家）的贡献：在奥斯忒公布他的发现不久，菲涅耳就宣称他把磁铁放在螺旋线圈里，能够成功地由磁产生出电。

电生磁是奥斯特发现的。原理：通电导体周围存在磁场。磁生电是法拉第发现的。原理：闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时，在导体上就会产生电流的现象叫电磁感应现象，产生的电流叫做感应电流。

发现磁铁在线圈中运动能产生电流的科学家是法拉第。磁生电现象是英国科学家法拉第最早发现的。其原理是：当闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时，在导体上就会产生电流的现象。

电生磁是奥斯特发现的。磁生电是英国科学家法拉第发现的。电生磁就是用一条直的金属导线通过电流，那么在导线周围的空间将产生圆形磁场。导线中流过的电流越大，产生的磁场越强。磁场成圆形，围绕导线周围。

电生磁,磁生电,就让场论来说明吧!——《物理学的演进》

为了在使用场的观念和语言时，保持物理定律的一致性，我们必须把磁场视为能量的保存地点。只有这个办法，我们才能在描述电与磁的现象时遵守能量守恒定律。刚开始，场只是有用的模型，后来变得越来越真实。

原理不同 电生磁：通电导体周围存在磁场。 可以判定磁场方向和电流的关系。磁生电：闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时，在导体上就会产生电流的现象叫电磁感应现象。

换言之，磁力的变化会使得线圈产生电。这个原理称为电磁感应，而产生的电流，就称为感应电流。磁铁接近线圈时，电流会依箭头的方向流向线圈。相反，如果磁铁远离线圈，则电流会流向相反的箭头方向。

电与磁的本质 电性 依据物质均有电性，而电性有正负之分，且“同电相斥，异电相吸”，可得此结论：任何物质，均可对外释放特定的能量——否则，其无法对其它蕴含能量的物质，产生影响。

九年级上册物理教案_九年级上册物理磁生电教案

知道什么是交流电；能区别直流电和交流电，知道我国供电频率是50 Hz。

教学目标 知道电磁感应现象及产生感应电流的条件，知道感应电流的方向与什么因素有关。探究磁生电的条件，培养实践能力、对实验现象的观察能力以及从实验事实中概括归纳科学概念与科学规律的能力。

初中物理磁生电教案 教学目标： 知识与技能 知道电磁感应现象，进一步了解电与磁之间的联系，知道感应电流产生的条件。 过程与方法 通过探究，学习在已有知识基础上的探究思路。

到此，以上就是小编对于磁生电的实验原理的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。